Título da Aula: "O Poder da Argumentação: Construindo Discursos Persuasivos"

Propósito da Aula: Desenvolver competências argumentativas em debates orais, capacitando os alunos a construir discursos persuasivos, compreender diferentes perspectivas e negociar ideias com respeito e empatia.

Anos: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e os elementos de um debate oral, incluindo os conceitos de questão controversa, argumentos e contra-argumentos.
• Dominar operadores argumentativos utilizados para sustentar e refutar argumentos, como adição, concessão, exemplificação, comparação e contra-argumentação.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e resolução de conflitos por meio do debate.
• Aprender a se colocar no lugar do outro, entender perspectivas diferentes e negociar ideias com empatia e respeito.

Habilidades da BNCC: EF89LP15 - "Analisar, interpretar e aplicar os recursos linguísticos e multissemióticos construindo estratégias argumentativas em situações de debate oral."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em aprender os fundamentos da argumentação oral e seus elementos essenciais. Na segunda parte, eles praticarão essas habilidades em um debate simulado.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Cópias de artigos ou textos de opinião sobre questões controversas.
• Papéis e canetas/lápis para anotações e rascunhos.
• Cronômetro ou temporizador.

Plano de Aula Detalhado:

Primeira Parte: Fundamentos da Argumentação Oral (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão sobre o que é argumentação oral e sua importância na vida cotidiana.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Elementos da Argumentação Oral (20 minutos):

   • Discussão sobre os elementos essenciais de um debate oral, incluindo a questão controversa, os argumentos e os contra-argumentos.
   • Apresentação de operadores argumentativos comumente usados, como adição, concessão, exemplificação, comparação e contra-argumentação.

3. Análise de Modelos de Argumentação Oral (20 minutos):

   • Análise de exemplos de debates orais gravados ou transcritos, identificando os elementos da argumentação.
   • Discussão sobre as estratégias utilizadas pelos debatedores para sustentar suas posições e refutar as posições opostas.

Segunda Parte: Debate Simulado (50 minutos)

1. Preparação para o Debate (20 minutos):

   • Os alunos se dividem em dois grupos, cada um representando uma posição diferente sobre uma questão controversa.
   • Cada grupo tem 10 minutos para pesquisar e preparar seus argumentos.

2. Debate Simulado (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta seus argumentos e contra-argumentos em turnos alternados, com tempo limitado para cada discurso.
   • O professor ou um aluno designado atua como moderador, garantindo que o debate seja conduzido de forma respeitosa e organizada.

3. Análise e Reflexão (10 minutos):

   • Após o debate, a turma discute os pontos fortes e fracos de cada grupo.
   • Reflexão sobre as técnicas argumentativas utilizadas e sobre a importância de ouvir e compreender a perspectiva do outro.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da argumentação oral em diferentes contextos sociais e profissionais.