Título da Aula: "Argumentando com Precisão: Dominando Operadores Argumentativos em Debates"

Ano: Ensino Fundamental 8º e 9º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivo da Aula: Desenvolver habilidades de compreensão e uso de operadores argumentativos em produções orais, promovendo a capacidade de argumentação e negociação em debates.

Habilidades da BNCC: EF89LP15 - "Dominar operadores argumentativos em produções orais, em situações de debate, de modo a defender um ponto de vista e a negociar com o interlocutor, posicionando-se de forma respeitosa."

Sobre a Aula: Esta aula será composta por duas partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão de operadores argumentativos e sua importância em debates. Na segunda parte, eles participarão de uma simulação de debate, colocando em prática as habilidades aprendidas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de textos argumentativos com operadores destacados (um para cada grupo)
• Cronômetro (opcional)

Procedimento:

Parte 1: Compreendendo Operadores Argumentativos (30 minutos)

1. Introdução (5 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da argumentação na comunicação cotidiana e no contexto dos debates.

2. Apresentação de Operadores Argumentativos (10 minutos):

   • Apresente aos alunos os operadores argumentativos mais comuns, como:
     • Adição: "além disso", "também", "igualmente"
     • Contraste: "mas", "porém", "entretanto"
     • Causa e efeito: "porque", "portanto", "consequentemente"
     • Exemplificação: "por exemplo", "como", "a saber"
     • Conclusão: "portanto", "logo", "em resumo"

3. Análise de Textos Argumentativos (15 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos argumentativos com operadores destacados.
   • Solicite que os grupos identifiquem e analisem os operadores argumentativos utilizados nos textos.

Parte 2: Simulação de Debate (60 minutos)

1. Preparação do Debate (10 minutos):

   • Escolha um tema controverso e divida a turma em dois grupos: um pró e outro contra.
   • Dê a cada grupo alguns minutos para preparar seus argumentos e identificar os operadores argumentativos que usarão.

2. Realização do Debate (30 minutos):

   • Inicie o debate com um breve discurso de abertura, estabelecendo as regras básicas e o tempo limite para cada participante.
   • Deixe que os grupos apresentem seus argumentos, um de cada vez, seguindo a ordem definida.
   • Incentive os alunos a usar os operadores argumentativos aprendidos e a responder aos argumentos opostos com respeito e objetividade.

3. Discussão e Reflexão (20 minutos):

   • Após o debate, peça aos alunos que reflitam sobre as habilidades de argumentação e negociação utilizadas.
   • Promova uma discussão sobre a importância do uso correto dos operadores argumentativos e como eles contribuem para a construção de argumentos sólidos e persuasivos.

Avaliação: A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos no debate, na utilização adequada dos operadores argumentativos e na capacidade de construir argumentos sólidos e coerentes.