Título da Aula: Produção de Entrevistas: Uma Introdução ao Jornalismo Investigativo

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental aos conceitos e técnicas de produção de entrevistas, tanto como uma forma de coleta de informações para notícias quanto como um gênero textual autônomo.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o processo de produção de entrevistas, incluindo planejamento, realização e edição;
• Desenvolver habilidades de seleção de assuntos e entrevistados, bem como curadoria de informações;
• Aprender a elaborar perguntas claras e objetivas para entrevistas;
• Utilizar recursos das diferentes linguagens e aplicativos necessários para produzir entrevistas em áudio e vídeo;
• Avaliar a adequação da entrevista ao meio em que circulará.

Habilidades da BNCC: EF89LP13 - "Planejar, produzir e editar entrevistas orais, considerando os princípios éticos do jornalismo."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 60 minutos. A primeira sessão focará nos conceitos teóricos e no processo de produção de entrevistas, enquanto a segunda será uma atividade prática de realização de entrevistas.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Software ou aplicativos de gravação e edição de áudio/vídeo;
• Microfones (se disponíveis);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Lista de possíveis assuntos e entrevistados para as entrevistas práticas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação breve sobre o que são entrevistas e sua importância no jornalismo.
   • Discussão sobre diferentes tipos de entrevistas e seus propósitos.
   • Compartilhamento de exemplos de entrevistas jornalísticas em diferentes mídias.

2. Processo de Produção de Entrevistas (30 minutos):

   • Apresentação passo a passo sobre o processo de produção de entrevistas, desde o planejamento até a edição.
   • Discussão sobre os princípios éticos do jornalismo e como eles se aplicam às entrevistas.

3. Seleção de Assunto e Entrevistado (15 minutos):

   • Os alunos escolhem um assunto relevante e um entrevistado potencial para suas entrevistas práticas.
   • Orientação sobre como realizar a curadoria de informações para selecionar perguntas relevantes e informativas.

4. Elaboração de Perguntas (30 minutos):

   • Os alunos elaboram uma lista de perguntas claras e objetivas para suas entrevistas.
   • Discussão sobre diferentes tipos de perguntas e como adaptá-las ao assunto e ao entrevistado escolhidos.

5. Realização das Entrevistas (60 minutos):

   • Os alunos conduzem suas entrevistas, utilizando os recursos tecnológicos disponíveis.
   • Orientação e supervisão do professor durante o processo de entrevista.

6. Edição das Entrevistas (30 minutos):

   • Os alunos editam suas entrevistas, selecionando os trechos mais relevantes e organizando-os de forma coerente.
   • Instrução sobre técnicas básicas de edição de áudio e vídeo, se necessário.

7. Apresentação das Entrevistas (30 minutos):

   • Os alunos apresentam suas entrevistas para a turma, compartilhando suas experiências e descobertas.
   • Discussão sobre os resultados das entrevistas e sobre a importância do jornalismo investigativo.