Título da aula: "O Poder da Entrevista: Produzindo Conteúdo Jornalístico Efetivo"

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo desenvolver as habilidades dos alunos na produção de entrevistas orais eficazes, tanto para fins jornalísticos quanto para coleta de informações em diversos contextos. Os alunos aprenderão a planejar, realizar e editar entrevistas, considerando aspectos como seleção de assunto, escolha do entrevistado, curadoria de informações e adequação do texto ao meio de divulgação.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de produção de entrevistas orais, desde o planejamento até a edição;
• Desenvolver habilidades para selecionar assuntos e entrevistados relevantes;
• Aprender técnicas de curadoria de informações e organização de dados coletados;
• Produzir entrevistas orais bem estruturadas, utilizando recursos linguísticos e tecnológicos adequados;
• Refletir sobre a importância das entrevistas na produção de conteúdo jornalístico e na comunicação em geral.

Habilidades da BNCC: EF89LP13 - "Planejar, realizar e editar entrevistas orais, observando a adequação das estratégias de produção ao meio em que circulará."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão no planejamento e na realização de entrevistas, enquanto na segunda sessão eles se dedicarão à edição e à reflexão sobre o processo.

Materiais necessários:

• Espaço confortável para conduzir as entrevistas (sala de aula, auditório, etc.);
• Equipamentos de gravação de áudio ou vídeo (smartphones, gravadores portáteis, câmeras, etc.);
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para edição de áudio ou vídeo;
• Cópias de textos jornalísticos que contenham entrevistas ou reportagens baseadas em entrevistas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância das entrevistas na comunicação e no jornalismo.
• Apresentação dos objetivos da aula e das etapas do processo de produção de entrevistas.

2. Planejamento e Seleção (20 minutos):

• Trabalho em duplas ou pequenos grupos: os alunos selecionam um assunto relevante para a produção de uma entrevista.
• Em seguida, eles devem escolher um entrevistado que tenha conhecimento e experiência no assunto escolhido.

3. Realização da Entrevista (20 minutos):

• Ainda em duplas ou grupos, os alunos conduzem as entrevistas utilizando os equipamentos de gravação disponíveis.
• Lembrá-los de fazer perguntas abertas e manter uma postura respeitosa e profissional.

4. Edição e Reflexão (30 minutos):

• Os alunos editam suas entrevistas, selecionando os trechos mais relevantes e organizando-os de maneira coerente.
• Discussão guiada sobre o processo de edição e reflexão sobre a importância da seleção criteriosa dos trechos.

5. Compartilhamento e Feedback (30 minutos):

• Cada dupla ou grupo apresenta sua entrevista editada para a turma.
• A classe fornece feedback construtivo, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das entrevistas como ferramenta de comunicação e coleta de informações.