Título da aula: "Entrevista: Arte da Comunicação e Coleta de Informações"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de produção de entrevistas jornalísticas, desde o planejamento e seleção de entrevistados até a realização e edição do produto final. Os alunos também aprenderão a incorporar trechos de entrevistas em notícias e reportagens.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de produção de entrevistas jornalísticas e suas etapas: planejamento, realização e edição;
• Desenvolver habilidades de entrevistar pessoas de forma ética e respeitosa;
• Aprender a selecionar e organizar trechos de entrevistas para compor notícias e reportagens;
• Utilizar recursos tecnológicos para gravar, editar e publicar entrevistas em diferentes formatos (áudio, vídeo, texto).

Habilidades da BNCC: EF89LP13 - "Planejar, realizar e editar entrevistas orais, selecionando e organizando trechos relevantes para compor notícias e reportagens."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão no planejamento e realização de entrevistas, enquanto na segunda se dedicarão à edição e incorporação de trechos de entrevistas em notícias e reportagens.

Materiais necessários:

• Sala bem iluminada para entrevistas;
• Equipamentos de gravação de áudio e vídeo (smartphones, gravadores, câmeras);
• Computadores ou tablets;
• Software ou aplicativos de edição de vídeo e áudio;
• Cópias de notícias e reportagens que utilizam trechos de entrevistas (impressas ou digitais);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de perguntas e roteiro de entrevistas para cada grupo de alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância das entrevistas no jornalismo e sua utilização na coleta de informações.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. O Processo de Produção de Entrevistas (20 minutos):

   • Apresentação das etapas do processo de produção de entrevistas: planejamento, realização e edição.
   • Discussão sobre as características de uma boa entrevista (objetividade, imparcialidade, equilíbrio, ética, respeito).

3. Planejamento da Entrevista (15 minutos):

   • Trabalho em grupos: cada grupo escolhe um tema de interesse e seleciona uma pessoa para entrevistar.
   • Elaboração de perguntas e roteiro de entrevista.

4. Realização da Entrevista (20 minutos):

   • Os grupos realizam suas entrevistas, seguindo os roteiros previamente elaborados.
   • O professor circula entre os grupos, orientando e auxiliando quando necessário.

5. Edição e Incorporação de Trechos em Notícia (25 minutos):

   • Volta ao grande grupo para discussão sobre a importância de selecionar e organizar os melhores trechos da entrevista para compor uma notícia ou reportagem.
   • Apresentação de exemplos de notícias e reportagens que utilizam trechos de entrevistas.
   • Cada grupo seleciona os melhores trechos de sua entrevista e os organiza em uma estrutura de notícia ou reportagem.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

   • Os grupos compartilham suas notícias ou reportagens com a turma.
   • Discussão sobre os pontos fortes e áreas de melhoria dos trabalhos apresentados.

Encerramento: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das entrevistas no jornalismo e como elas podem ser utilizadas para informar o público.