Título da Aula: "Desafio de Debate: Expressando Ideias e Argumentando com Respeito"

Propósito da Aula: Promover a vivência dos alunos em diferentes papéis de um debate regrado, desenvolvendo competências de argumentação, escuta ativa e pensamento crítico.

Ano: 8º e 9º Anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Planejar e participar de debates regrados, respeitando os turnos de fala e as opiniões divergentes;
• Formular argumentos coerentes e bem fundamentados, utilizando linguagem clara e respeitosa;
• Escutar ativamente as opiniões dos demais, identificando pontos convergentes e divergentes;
• Refletir criticamente sobre diferentes pontos de vista, construindo posicionamentos próprios respeitosos.

Habilidades da BNCC: EF89LP12 - "Promover a vivência de diferentes papéis em um debate regrado: debatedor, apresentador/mediador, espectador (com ou sem direito a perguntas), e/ou de juiz/avaliador."

Sobre Esta Aula: A aula será dividida em quatro etapas principais: preparação, debate, reflexão e síntese. Cada etapa terá duração aproximada de 20 a 25 minutos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart para anotações;
• Marcadores ou canetas;
• Papéis sulfite ou cadernos para anotações;
• Cronômetro ou temporizador.

Plano de Aula Detalhado:

1. Preparação (20 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do debate regrado como forma de comunicação e expressão de opiniões.
   • Apresente os diferentes papéis em um debate: debatedor, apresentador/mediador, espectador (com ou sem direito a perguntas) e juiz/avaliador.
   • Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e atribua papéis a cada um.

2. Debate (25 minutos):

   • Cada grupo seleciona um tema atual e relevante para debater.
   • Os debatedores preparam seus argumentos e pontos de vista sobre o tema.
   • O apresentador/mediador apresenta o debate e garante que as discussões ocorram de forma respeitosa e organizada.
   • Os debatedores expõem suas opiniões e argumentam a favor de suas perspectivas.
   • Os outros membros do grupo observam o debate e podem fazer perguntas ou comentários.

3. Reflexão (20 minutos):

   • Após o debate, reúna a turma em uma discussão aberta.
   • Peça que cada grupo compartilhe suas experiências e impressões sobre o debate.
   • Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da escuta ativa, do respeito às opiniões divergentes e da construção de argumentos bem fundamentados.

4. Síntese e Conclusão (10 minutos):

   • No final, conduza uma discussão sobre as principais lições aprendidas com a atividade.
   • Enfatize a importância de ser um debatedor informado, argumentativo e respeitoso.
   • Finalize a aula refletindo sobre como os aprendizados adquiridos podem ser aplicados em diferentes situações da vida.

Avaliação: Acompanhe o desempenho dos alunos durante as diferentes etapas da aula, observando a qualidade de seus argumentos, a clareza de suas expressões e o respeito às opiniões divergentes. Proporcione feedback verbal e escrito para cada aluno, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.