Em qual das funções abaixo um aluno não participa ativamente do debate?
(A) -
debatedor
(B) -
apresentador/mediador
(C) -
espectador (com direito a perguntas)
(D) -
espectador (sem direito a perguntas)
(E) -
juiz/avaliador
Dica
Mesmo que não possam participar diretamente do debate, os espectadores podem se envolver de outras maneiras:
- anotar pontos-chave e argumentos apresentados pelos debatedores.
- refletir criticamente sobre os argumentos e identificar pontos fortes e fracos.
- fazer perguntas ou comentários para si mesmos ou em pequenos grupos.
- preparar perguntas ou comentários para fazer ao final do debate.
Explicação
Espectadores sem direito a perguntas são membros da audiência que não podem interagir diretamente com os debatedores ou comentar sobre o debate. eles estão presentes apenas para observar e aprender.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem funções ativas no debate:
- (a): os debatedores apresentam seus argumentos e perspectivas.
- (b): os apresentadores/mediadores conduzem o debate e garantem o cumprimento das regras.
- (c): os espectadores com direito a perguntas podem fazer perguntas ou comentários aos debatedores.
- (e): os juízes/avaliadores avaliam o desempenho dos debatedores e fornecem feedback.
- (d): espectador (sem direito a perguntas), não participa ativamente do debate.
Conclusão
A participação ativa em debates é essencial para desenvolver habilidades de argumentação, pensamento crítico e comunicação. incentivar os alunos a assumirem diferentes funções em debates os ajuda a aprimorar essas habilidades e a se tornarem cidadãos mais informados e engajados.