Debates regrados: Explorando diferentes papéis e desenvolvendo habilidades argumentativas
Título da aula: "Debates regrados: Explorando diferentes papéis e desenvolvendo habilidades argumentativas"
Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental uma vivência prática de diferentes papéis em debates regrados, desenvolvendo suas habilidades de argumentação, escuta ativa e pensamento crítico.
Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Compreender os diferentes papéis e responsabilidades em um debate regido (debatedor, apresentador/mediador, espectador com ou sem direito a perguntas, juiz/avaliador).
- Planejar e participar efetivamente de debates regrados, utilizando estratégias argumentativas e respeitando as regras e normas estabelecidas.
- Desenvolver habilidades de escuta ativa, pensamento crítico e posicionamento claro e respeitoso durante os debates.
Habilidades da BNCC: EF89LP12 - "Promover a vivência de diferentes papéis em um debate regrado: debatedor, apresentador/mediador, espectador (com ou sem direito a perguntas), e/ou de juiz/avaliador."
Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se familiarizarão com os diferentes papéis e responsabilidades em um debate regido e planejarão suas participações. Na segunda parte, eles vivenciarão um debate simulado, assumindo diferentes papéis e aplicando as estratégias discutidas anteriormente.
Materiais necessários:
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