Título da Aula: Publicidade e Criatividade: Criando Campanhas Publicitárias de Impacto

Nível: Ensino Fundamental 8º e 9º anos

Disciplina: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF89LP11 - "Planejar, elaborar e revisar textos do gênero publicitário, de acordo com as estratégias de produção definidas, considerando o contexto de produção e a circulação, aplicando recursos linguísticos e semióticos adequados à argumentação e persuasão, ao tipo de suporte textual e à variedade linguística."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o processo de produção de textos publicitários e suas etapas.
• Aprender técnicas de curadoria de informação e produção de roteiros e enquetes para pesquisa.
• Criar esquemas (esboços) de textos publicitários, dividindo-os em partes.
• Aplicar recursos linguísticos e semióticos adequados à argumentação e persuasão em textos publicitários.
• Revisão e edição de textos publicitários, considerando o contexto de produção e a circulação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor para apresentações.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas.
• Exemplos de campanhas publicitárias variadas (impressas, digitais, de vídeo, etc.).

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula apresentando o tema "Publicidade e Criatividade" e os objetivos de aprendizagem.
• Faça um breve histórico da publicidade, destacando sua importância na sociedade moderna.
• Apresente diferentes tipos de campanhas publicitárias e peça aos alunos que compartilhem suas experiências com elas.

2. Etapas da Produção de Textos Publicitários (20 minutos)

• Apresente as etapas envolvidas na produção de textos publicitários: planejamento, curadoria de informação, produção de roteiros e enquetes, esquematização do texto, aplicação de recursos linguísticos e semióticos, revisão e edição.
• Explique cada etapa detalhadamente, fornecendo exemplos práticos.

3. Atividade em Grupo: Curadoria de Informação e Esquematização (30 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Atribua a cada grupo um produto ou serviço específico para o qual eles devem criar uma campanha publicitária.
• Peça aos grupos que coletem informações sobre o produto/serviço, incluindo seus benefícios, público-alvo e concorrência.
• Em seguida, oriente-os a criar um esquema (esboço) do texto publicitário, dividindo-o em partes (introdução, corpo e conclusão).

4. Aplicação de Recursos Linguísticos e Semióticos (20 minutos)

• Revise com a turma os recursos linguísticos e semióticos mais utilizados em textos publicitários, incluindo figuras de linguagem, imagens e cores.
• Peça aos grupos que apliquem esses recursos em seus esquemas de texto publicitário.

5. Revisão e Edição (15 minutos)

• Oriene os grupos a revisar e editar seus textos publicitários, considerando o contexto de produção e a circulação.
• Peça-lhes que verifiquem se o texto está claro, conciso e persuasivo.

6. Apresentação das Campanhas Publicitárias (20 minutos)

• Cada grupo apresenta sua campanha publicitária para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e dar feedback construtivo.

7. Discussão Final e Avaliação (10 minutos)

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da criatividade e da persuasão em textos publicitários.
• Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades em grupo e a qualidade de suas campanhas publicitárias.