Título da Aula: "Opine com Argumentos: Explorando o Artigo de Opinião"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de planejamento e produção de textos argumentativos, especificamente o artigo de opinião, considerando o contexto de produção, o público-alvo e o posicionamento crítico.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e a estrutura do artigo de opinião.
• Planejar e produzir artigos de opinião bem fundamentados e coerentes.
• Utilizar recursos linguísticos e estratégias argumentativas para sustentar um posicionamento crítico.
• Considerar o contexto de produção e o público-alvo ao escrever um artigo de opinião.

Habilidades da BNCC: EF89LP10 - "Planejar e produzir artigos de opinião, considerando o contexto de produção (interlocutores, intencionalidades etc), utilizando estratégias argumentativas e recursos linguísticos para sustentar um posicionamento crítico."

Sobre a Aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao gênero artigo de opinião e às suas características. Eles também aprenderão a planejar e estruturar seus próprios artigos, considerando o público-alvo e o posicionamento crítico que desejam adotar. Na segunda sessão, os alunos escreverão seus artigos de opinião, aplicando os conhecimentos adquiridos na primeira sessão.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Acesso à internet para pesquisas (opcional)
• Exemplos de artigos de opinião impressos ou digitais

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução ao Artigo de Opinião (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é um artigo de opinião e quais são suas características. Você pode apresentar alguns exemplos de artigos de opinião publicados em jornais ou revistas.

2. Análise de Artigos de Opinião (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes artigos de opinião. Peça aos alunos que leiam os artigos atentamente e identifiquem suas características principais, como o posicionamento crítico do autor, os argumentos utilizados e a estrutura do texto.

3. Planejamento do Artigo de Opinião (20 minutos): De volta ao grande grupo, discuta com os alunos os elementos essenciais do planejamento de um artigo de opinião. Isso pode incluir a escolha do tema, o posicionamento crítico a ser adotado, os argumentos a serem utilizados e a estrutura do texto. Você pode fornecer aos alunos um modelo de planejamento para ajudá-los a organizar suas ideias.

Sessão 2:

1. Escrita do Artigo de Opinião (30 minutos): Dê aos alunos tempo para escrever seus artigos de opinião. Você pode dividir a turma em pequenos grupos e fornecer-lhes um espaço tranquilo para escrever.

2. Revisão e Edição (10 minutos): Peça aos alunos que revisem e editem seus artigos de opinião, verificando se há erros de gramática, ortografia ou pontuação. Eles também devem verificar se o artigo está bem estruturado e se os argumentos estão bem fundamentados.

3. Compartilhamento e Discussão (10 minutos): Convide alguns alunos para compartilhar seus artigos de opinião com a turma. Você pode abrir uma discussão sobre os diferentes pontos de vista apresentados e as estratégias argumentativas utilizadas.

Conclusão:

Para concluir a aula, faça uma breve recapitulação dos principais pontos discutidos. Enfatize a importância do planejamento cuidadoso e da utilização de recursos linguísticos e estratégias argumentativas para a produção de artigos de opinião bem fundamentados e convincentes.