Título da Aula: "Argumentando e Persuadindo: Produzindo Artigos de Opinião Efetivos"

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF89LP10 - "Planejar e produzir textos argumentativos e apreciativos que apresentem posicionamento crítico e opinativo sobre temas polêmicos ou controversos, utilizando estratégias de argumentação e persuasão e considerando o contexto de produção."

Objetivos da Aula:

• Compreender a estrutura e as características do artigo de opinião como gênero textual argumentativo.
• Desenvolver habilidades de planejamento e produção de textos argumentativos bem estruturados e persuasivos.
• Estimular o pensamento crítico e o posicionamento opinativo sobre temas polêmicos ou controversos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel sulfite ou cadernos.
• Cópias de artigos de opinião diversos para análise.
• Acesso à internet para pesquisa de informações.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da argumentação e persuasão na comunicação.
• Apresente o conceito de artigo de opinião e discuta suas características principais, como o posicionamento crítico e opinativo sobre temas atuais.

2. Análise de Artigos de Opinião (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes artigos de opinião para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os artigos atentamente e identifiquem sua estrutura, seus argumentos e estratégias de persuasão.
• Em seguida, promova uma discussão em grupo sobre as descobertas de cada equipe.

3. Planejamento de Artigos de Opinião (20 minutos):

• Apresente aos alunos uma lista de temas polêmicos ou controversos para a produção dos artigos de opinião.
• Incentive-os a escolher um tema que lhes interesse e sobre o qual tenham uma opinião formada.
• Em seguida, peça que os alunos elaborem um planejamento de seu artigo de opinião, incluindo a definição da tese, a escolha dos argumentos e a organização das ideias em parágrafos.

4. Produção dos Artigos de Opinião (40 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite ou cadernos para os alunos.
• Peça que eles iniciem a produção de seus artigos de opinião, seguindo o planejamento realizado anteriormente.
• Circule pela sala, orientando os alunos e esclarecendo dúvidas.

5. Partilha e Discussão dos Artigos de Opinião (20 minutos):

• Quando os alunos terminarem seus artigos, peça que alguns deles se voluntariem para compartilhar seus textos com a turma.
• Abra espaço para discussão sobre os diferentes pontos de vista apresentados nos artigos e incentive os alunos a defender suas opiniões.

6. Avaliação e Feedback (10 minutos):

• Encerre a aula com uma avaliação dos artigos de opinião produzidos pelos alunos.
• Forneça feedback construtivo, destacando os pontos fortes de cada artigo e sugerindo melhorias.