Título da Aula: Jornada de Produção Textual: No Ritmo do Jornalismo

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Guiar os alunos pelo processo completo de produção textual no campo jornalístico/midiático, desde a definição do contexto e planejamento até a produção e revisão final.

Habilidades da BNCC: EF89LP09 - "Produzir textos jornalísticos, considerando a intencionalidade do texto a ser produzido e as características do gênero, inclusive em colaboração com outras pessoas, e conhecer e utilizar softwares de edição de texto e outros recursos, articulando diferentes mídias e linguagens."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores/caneta colorida
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações
• Acesso à internet e computadores/tablets (se disponíveis)
• Exemplos de textos jornalísticos de diferentes gêneros (notícias, reportagens, artigos de opinião, etc.)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo e dos textos informativos na sociedade.
• Apresente a habilidade da BNCC e os objetivos da aula.

2. Definição do Contexto e Planejamento (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Cada grupo deve selecionar um tema ou acontecimento de interesse para escrever um texto jornalístico.
• Em seguida, eles devem definir o gênero textual adequado (notícia, reportagem, artigo de opinião, etc.) e o público-alvo.

3. Curadoria de Informações (20 minutos):

• Os grupos devem pesquisar informações sobre o tema escolhido, utilizando fontes confiáveis.
• Incentive a verificação de fatos e a checagem de fontes para garantir a precisão das informações.

4. Elaboração do Esquema (15 minutos):

• Cada grupo deve criar um esquema ou rascunho do texto que será produzido.
• O esquema deve conter as principais ideias e informações a serem apresentadas, organizadas de forma lógica.

5. Produção do Texto (25 minutos):

• Os grupos devem começar a escrever o texto jornalístico, utilizando os recursos linguísticos e semióticos adequados ao gênero escolhido.
• Incentive a colaboração entre os membros do grupo e a revisão constante do texto.

6. Revisão e Finalização (15 minutos):

• Os grupos devem revisar o texto final, verificando se o conteúdo está completo, organizado e se atende aos objetivos iniciais.
• Eles também devem revisar a linguagem utilizada, corrigindo erros gramaticais e de ortografia.

7. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto jornalístico para a classe.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os textos apresentados.

8. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre o processo de produção textual e a importância da escrita jornalística na sociedade.
• Incentive os alunos a continuar praticando a escrita e a buscar informações de fontes confiáveis.