Em qual das situações abaixo o uso do gênero textual "notícia" é mais adequado?

(A) - 
 Um estudante escreve uma carta para um amigo contando sobre suas férias.
(B) - 
 Um professor escreve um relatório sobre o desempenho dos alunos da escola.
(C) - 
 Uma empresa divulga um comunicado interno sobre mudanças na política de trabalho.
(D) - 
 Um jornal publica uma reportagem sobre um acidente de trânsito.
(E) - 
 Uma organização não governamental lança uma campanha de doação de alimentos.

Dica

  • Seja objetivo e imparcial: apresente os fatos de forma clara e concisa, sem opiniões pessoais.
  • Use uma linguagem simples e acessível: evite termos técnicos e jargões que possam dificultar a compreensão do texto.
  • Verifique suas fontes: certifique-se de que as informações são precisas e confiáveis.
  • Seja breve e direto: vá direto ao ponto e evite rodeios.

Explicação

A notícia é um gênero textual jornalístico que tem como objetivo informar o público sobre acontecimentos recentes e relevantes. O texto deve ser objetivo, claro e conciso, apresentando os fatos de forma imparcial e sem opiniões pessoais.

No caso da alternativa (D), a situação descrita se encaixa perfeitamente no gênero notícia, pois se trata de um acontecimento recente (acidente de trânsito) que é relevante para o público (informação de interesse geral).

Análise das alternativas

As demais alternativas não se adequam ao gênero textual "notícia":

  • (A): Uma carta para um amigo é um texto pessoal e não se enquadra no gênero notícia.
  • (B): Um relatório sobre desempenho escolar é um texto técnico e não se enquadra no gênero notícia.
  • (C): Um comunicado interno é um texto administrativo e não se enquadra no gênero notícia.
  • (E): Uma campanha de doação de alimentos é um texto publicitário e não se enquadra no gênero notícia.

Conclusão

A notícia é um gênero textual importante para a informação da sociedade. É fundamental que os alunos aprendam a identificar e analisar notícias, desenvolvendo o pensamento crítico e a capacidade de distinguir fatos de opiniões.