Qual dos seguintes elementos NÃO é um recurso de linguagem comumente usado em textos multissemióticos?
(A) -
Imagens
(B) -
Sons
(C) -
Cheiros
(D) -
Palavras
(E) -
Cores
Dica
- Combine diferentes recursos de linguagem, como imagens, sons e palavras, para criar sentidos e efeitos específicos.
- Use cores e diagramação para organizar e destacar informações importantes.
- Considere o público-alvo e adapte seus recursos de linguagem de acordo.
- Teste e revise seus textos multissemióticos para garantir clareza e eficácia.
Explicação
Textos multissemióticos combinam elementos visuais, auditivos e textuais para criar significados. Cheiros, por outro lado, são uma experiência sensorial que não pode ser representada ou transmitida por meio de texto, imagens ou sons.
Análise das alternativas
Os demais elementos são recursos de linguagem comumente usados em textos multissemióticos:
- (A) Imagens: elementos visuais que representam objetos, pessoas ou conceitos.
- (B) Sons: elementos auditivos que incluem música, efeitos sonoros e fala.
- (D) Palavras: elementos textuais que representam ideias ou conceitos.
- (E) Cores: elementos visuais que podem transmitir emoções, criar contraste ou destacar informações importantes.
Conclusão
Ao compreender os diferentes recursos de linguagem disponíveis, os alunos podem criar textos multissemióticos eficazes que comunicam significados de forma envolvente e memorável.