• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetores ou telas para exibir vídeos e imagens;
• Diversas peças publicitárias, notícias e reportagens de jornais, revistas, rádio e televisão;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 min)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é multissemiose e sua importância na comunicação.
• Dê exemplos de como os recursos das diferentes linguagens podem se articular para produzir diferentes sentidos em textos jornalísticos e midiáticos.

2. Análise de Peças Publicitárias (20 min)

• Divida a turma em grupos e distribua diversas peças publicitárias impressas ou digitais para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem como os recursos visuais, textuais e sonoros são utilizados para criar sentidos e mensagens persuasivas.
• Solicite que cada grupo apresente suas análises ao restante da turma.

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