Título da Aula: Desvendando os Truques da Persuasão: Análise de Textos Argumentativos

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar os recursos linguísticos e discursivos utilizados em textos argumentativos para persuadir leitores ou ouvintes;
• Analisar criticamente a estrutura e conteúdo de discursos persuasivos;
• Refletir sobre a influência dos recursos persuasivos em diferentes contextos.

Materiais Necessários:

• Seleção de textos argumentativos de diferentes fontes (notícias, anúncios, discursos políticos, debates, etc.);
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel para anotações e produção de textos;
• Materiais audiovisuais, se disponíveis, para análise de discursos persuasivos em vídeos ou podcasts.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é persuasão e sua importância na comunicação.
• Apresente exemplos cotidianos de situações em que a persuasão é utilizada.
• Oriente os alunos sobre os objetivos da aula e a habilidade da BNCC (EF89LP06) que será trabalhada.

2. Análise de Textos Argumentativos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua cópias de diferentes textos argumentativos para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam e analisem os textos, identificando os recursos linguísticos e discursivos utilizados para persuadir o leitor ou ouvinte.
• Incentive os grupos a discutir e compartilhar suas descobertas.

3. Discussão em Classe (15 minutos):

• Reúna toda a turma para uma discussão em classe.
• Peça aos grupos que apresentem os recursos persuasivos que identificaram em seus textos.
• Facilite uma discussão sobre a eficácia desses recursos e como eles podem influenciar o público-alvo.

4. Análise de Discurso Persuasivo em Mídias Audiovisuais (20 minutos):

• Se possível, apresente vídeos ou podcasts que contenham discursos persuasivos, como anúncios publicitários, discursos políticos ou debates.
• Peça aos alunos que analisem criticamente esses discursos, identificando os recursos persuasivos utilizados e refletindo sobre sua influência no público.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Individualmente, peça aos alunos que escrevam um breve texto argumentativo sobre um tema de sua escolha.
• Oriente-os a utilizar recursos persuasivos aprendidos durante a aula para convencer o leitor ou ouvinte de seu ponto de vista.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça a alguns alunos voluntários que compartilhem seus textos com a classe.
• Incentive a turma a fornecer feedback construtivo sobre os textos apresentados.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de analisar criticamente os discursos persuasivos e a influência que eles podem exercer em nossas decisões e comportamentos.