Título da aula: "Navegando no Jornalismo Digital: Analisando e Produzindo Notícias na Era da Web 2.0"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar criticamente textos jornalísticos digitais, reconhecendo intencionalidades e posicionando-se de forma qualificada. A aula também incentiva a produção de conteúdo jornalístico pelos próprios alunos, utilizando as ferramentas da web 2.0.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o contexto de produção, circulação e recepção de notícias na era da web 2.0;
• Identificar as características e os gêneros jornalísticos em diferentes mídias digitais;
• Desenvolver habilidades de análise crítica de textos jornalísticos digitais, reconhecendo intencionalidades e posicionamentos;
• Produzir textos jornalísticos digitais, utilizando ferramentas e práticas da cultura digital.

Habilidades da BNCC: EF89LP02 - "Reconhecer as intencionalidades do outro (por meio da análise dos recursos usados na produção dos sentidos do que o outro disse) e de se posicionar criticamente em relação ao que lê — o que significa desenvolver habilidades para uma participação qualificada do adolescente e do jovem."

Sobre esta aula: A aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na análise de textos jornalísticos digitais, explorando suas características e intencionalidades. Na segunda sessão, eles produzirão seus próprios textos jornalísticos, utilizando as ferramentas e práticas da cultura digital.

Materiais necessários:

• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e produção de textos digitais.
• Projetores ou telas para exibição de textos e imagens.
• Cópias impressas de artigos jornalísticos digitais para análise em grupos pequenos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Softwares ou aplicativos de edição de texto e imagem para a produção de conteúdo digital.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 - Análise Crítica de Textos Jornalísticos Digitais (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o jornalismo digital e sua relação com a web 2.0. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de Artigos (20 minutos): Em grupos pequenos, os alunos selecionam um artigo jornalístico digital de sua escolha. Eles devem analisar o texto em busca de características específicas, como título, manchete, subtítulo, fontes, imagens, hiperlinks, entre outros.

3. Intencionalidades e Posicionamento (15 minutos): Ainda em grupos, os alunos discutem as intencionalidades do autor do texto e como elas são expressas por meio dos recursos utilizados. Eles também devem refletir sobre seu próprio posicionamento em relação ao texto, justificando suas opiniões.

4. Compartilhamento e Feedback (5 minutos): Cada grupo compartilha suas conclusões com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Sessão 2 - Produção de Conteúdo Jornalístico Digital (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre as diferentes formas de produzir conteúdo jornalístico digital (artigos, blogs, vídeos, podcasts, etc.). Apresentação dos objetivos da aula.

2. Escolhendo um Tema (10 minutos): Individualmente, os alunos escolhem um tema de seu interesse para produzir um texto jornalístico digital.

3. Pesquisa e Produção (20 minutos): Utilizando os computadores e softwares disponíveis, os alunos pesquisam informações sobre o tema escolhido e produzem um texto jornalístico digital. Eles podem utilizar diferentes formatos, como artigos, blogs, vídeos ou podcasts.

4. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos jornalísticos digitais com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica e produção de conteúdo jornalístico digital na era da web 2.0.