Título da Aula: "Jornada no Mundo das Lutas: Explorando Origens, Transformações e Significados"

Propósito da Aula: O objetivo desta aula é ampliar a compreensão dos alunos sobre as lutas do mundo, explorando suas origens, transformações históricas e significados culturais. Ao longo da aula, os alunos participarão de discussões, assistirão a vídeos e se envolverão em simulações de lutas para aprofundar seu conhecimento e apreço por essa prática esportiva.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as origens das lutas e sua relação com sobrevivência, defesa pessoal e combate militar.
• Reconhecer as transformações históricas que levaram as lutas a se tornarem modalidades desportivas.
• Compreender o processo de midiatização das lutas e seu impacto na popularidade e disseminação destas modalidades.
• Valorizar as lutas como manifestações culturais e reconhecer sua importância para as sociedades em que se originaram.

Habilidades da BNCC: EF89EF18 - "Discutir as transformações históricas das lutas, relacionando suas origens com a sobrevivência, defesa pessoal ou combate militar, e reconhecendo a midiatização como um processo de divulgação e propagação de algumas modalidades de lutas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Papéis e lápis para anotações
• Vídeos de demonstrações de diferentes lutas
• Equipamentos básicos de proteção para atividades físicas (como tatames, capacetes e protetores bucais)

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre as lutas, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre essa prática esportiva.
   • Apresente os objetivos de aprendizagem da aula e explique a importância de compreender as origens e transformações históricas das lutas.

2. Exploração das Origens das Lutas (20 minutos):

   • Exiba um vídeo curto sobre as origens das lutas, destacando sua ligação com a sobrevivência, defesa pessoal e combate militar.
   • Divida a turma em grupos e distribua textos informativos sobre diferentes lutas do mundo.
   • Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem as origens e características das lutas descritas.
   • Solicite que cada grupo apresente suas descobertas para a turma.

3. Transformações Históricas das Lutas (25 minutos):

   • Apresente alguns exemplos de lutas que passaram por transformações históricas significativas.
   • Mostre imagens e vídeos que ilustrem essas transformações.
   • Discussão em grupo: peça aos alunos que discutam como essas transformações influenciaram a prática e a popularidade das lutas.

4. Midiatização das Lutas (20 minutos):

   • Explique o que é midiatização e como ela tem impactado a divulgação e propagação das lutas.
   • Apresente exemplos de lutas que se tornaram populares devido à exposição na mídia.
   • Discussão em grupo: peça aos alunos que debatam os efeitos positivos e negativos da midiatização das lutas.

5. Simulações de Lutas (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma modalidade de luta para simular.
   • Forneça instruções básicas sobre as técnicas e movimentos da luta escolhida.
   • Dê um tempo para que os alunos pratiquem as técnicas e se familiarizem com as regras da luta.
   • Realize as simulações de lutas entre os grupos, enfatizando a segurança e a esportividade.

6. Discussão Final (15 minutos):

   • Reúna a turma e realize uma discussão final sobre a importância das lutas como manifestações culturais e sua contribuição para a sociedade.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas experiências durante as simulações de lutas e reflitam sobre o que aprenderam ao longo da aula.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade de suas anotações e na demonstração de conhecimento durante as simulações de lutas. Também será considerado o engajamento dos alunos na pesquisa sobre as origens e transformações históricas das lutas.