Título da Aula: "Jornada Histórica das Lutas: Evolução e Midiatização"

Ano: Ensino Fundamental 8º e 9º anos

Componente: Educação Física

Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos uma compreensão profunda da evolução histórica das lutas, desde suas origens associadas à sobrevivência até a atualidade, explorando a midiatização de algumas modalidades de lutas.

Habilidades da BNCC:

• EF89EF18 - Discutir as transformações históricas das lutas, relacionando com as práticas corporais contemporâneas e identificando os valores culturais das modalidades de lutas que foram midiatizadas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Imagens e vídeos de diferentes modalidades de lutas;
• Textos sobre a história das lutas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são lutas, pedindo aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios.
• Apresente o objetivo da aula e destaque a importância de entender a evolução histórica das lutas e sua midiatização.

2. Exploração das Origens Históricas das Lutas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua textos e imagens sobre a origem histórica das lutas.
• Peça aos grupos que leiam os materiais e discutam as seguintes questões:
  • Como e por que as lutas surgiram?
  • Quais eram os objetivos iniciais das lutas?
  • Como as lutas eram praticadas em diferentes culturas e períodos históricos?

3. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas à turma, destacando os principais pontos da evolução histórica das lutas.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.

4. Discussão sobre a Midiatização das Lutas (15 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a midiatização de algumas modalidades de lutas.
• Pergunte aos alunos quais modalidades de lutas são mais populares na mídia e por quê.
• Apresente vídeos ou imagens de lutas midiatizadas e discuta como a mídia influencia a percepção das lutas pelo público.

5. Análise de Valores Culturais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos novamente e distribua textos ou vídeos sobre os valores culturais associados a diferentes modalidades de lutas.
• Peça aos grupos que analisem os materiais e discutam as seguintes questões:
  • Quais são os valores culturais associados a essas modalidades de lutas?
  • Como esses valores são transmitidos de geração em geração?
  • Qual é a importância de preservar e valorizar esses valores culturais?

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e conduza uma reflexão final sobre a evolução histórica das lutas e sua midiatização.
• Peça aos alunos que compartilhem suas principais aprendizagens e impressões sobre a aula.