Título da Aula: Explorando o Mundo das Lutas

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de planejamento e utilização de estratégias em lutas.
• Identificar as características técnico-táticas de diferentes lutas do mundo.
• Aplicar estratégias e técnicas aprendidas em situações de luta simulada.

Habilidades da BNCC:

• EF89EF17 - Planejar e utilizar estratégias de observação e análise para resolver desafios peculiares à prática de lutas, aprender novas modalidades e adequar as práticas aos interesses e às possibilidades próprios e dos outros.
• EF89EF17 - Reconhecer as características técnico-táticas específicas das lutas que os praticantes devem dominar, como, por exemplo, os rolamentos, técnicas de projeção e técnicas de imobilização no judô.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para a prática de lutas.
• Tatame ou colchonetes.
• Cintas ou faixas coloridas para diferenciar os alunos.
• Cronômetro.
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são lutas e as diferentes modalidades existentes no mundo.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a importância de planejar estratégias e reconhecer características técnico-táticas em lutas.

Aquecimento (10 minutos):

• Conduza um aquecimento dinâmico com os alunos, incluindo exercícios de alongamento, corrida leve e exercícios de coordenação.

Parte Principal (40 minutos):

1. Planejamento e Utilização de Estratégias (20 minutos):

• Divida os alunos em duplas ou pequenos grupos.
• Dê um desafio específico para cada dupla ou grupo, como realizar uma sequência de movimentos específicos ou imobilizar o oponente em um determinado tempo.
• Incentive os alunos a planejar e utilizar estratégias para resolver o desafio.
• Estimule a observação e análise das próprias experiências e das experiências dos outros para aprimorar as estratégias.

2. Características Técnico-Táticas (20 minutos):

• Demonstre e explique as características técnico-táticas de uma luta específica, como o judô, o caratê ou a capoeira.
• Use vídeos, imagens ou apresentações para ilustrar os movimentos e técnicas.
• Incentive os alunos a fazer anotações e perguntas sobre as características técnico-táticas apresentadas.

Parte Final (10 minutos):

1. Luta Simulada (10 minutos):

• Organize uma luta simulada entre os alunos, respeitando as regras e características técnico-táticas da luta escolhida.
• Incentive os alunos a aplicar as estratégias e técnicas aprendidas durante a aula.

2. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Conduza uma discussão sobre a aula, perguntando aos alunos sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a prática.
• Avalie o desempenho dos alunos observando sua capacidade de planejar e utilizar estratégias, reconhecer características técnico-táticas e aplicar essas habilidades em situações de luta simulada.

Conclusão:

• Reforce a importância do planejamento e utilização de estratégias, bem como do reconhecimento das características técnico-táticas em lutas.
• Estimule os alunos a continuarem praticando lutas e a explorar diferentes modalidades.