Título da Aula: "Viajando pelo Mundo das Danças de Salão"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental 8 e 9 às danças de salão, explorando suas características, transformações históricas e grupos de origem.

Ano: Ensino Fundamental 8 e 9

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e descrever as principais características das danças de salão.
• Compreender as transformações históricas e os grupos de origem das danças de salão.
• Analisar os ritmos, gestos, coreografias e músicas associados a diferentes danças de salão.
• Respeitar e valorizar a diversidade cultural presente nas danças de salão.

Habilidades da BNCC: EF89EF15 - "Analisar as características das danças de salão, como ritmos, gestos, coreografias e músicas, bem como suas transformações históricas e grupos de origem."

Sobre esta Aula:

• Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em quatro sessões de 30 minutos.
• O conteúdo será apresentado de forma dinâmica e interativa, com uma combinação de discussões em grupo, apresentações de alunos e atividades práticas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou Datashow
• Marcadores ou Canetas
• Folhas de Papel
• Sistema de Som
• Músicas de Danças de Salão (forró, gafieira, salsa, etc.)
• Vídeos de Danças de Salão
• Imagens de Dançarinos e Dançarinas

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução às Danças de Salão (30 minutos)

• Discussão inicial sobre o que são danças de salão e suas características gerais.
• Apresentação de exemplos de danças de salão de diferentes partes do mundo.
• Atividade: Os alunos pesquisam e compartilham informações sobre diferentes danças de salão.

Sessão 2: Ritmos, Gestos e Coreografias (30 minutos)

• Demonstração de diferentes ritmos, gestos e coreografias de danças de salão.
• Atividade: Os alunos se dividem em grupos e aprendem a dançar um ritmo específico de dança de salão.
• Apresentação dos grupos para a turma.

Sessão 3: Transformações Históricas e Grupos de Origem (30 minutos)

• Discussão sobre as transformações históricas das danças de salão.
• Apresentação de informações sobre os grupos de origem de diferentes danças de salão.
• Atividade: Os alunos pesquisam e compartilham informações sobre a história e origem de uma dança de salão específica.

Sessão 4: Diversidade Cultural e Respeito (30 minutos)

• Discussão sobre a importância do respeito à diversidade cultural nas danças de salão.
• Apresentação de exemplos de como as danças de salão podem promover a integração e a convivência harmoniosa entre pessoas de diferentes culturas.
• Atividade: Os alunos desenvolvem um projeto criativo que represente a diversidade cultural presente nas danças de salão.

Conclusão:

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das danças de salão como expressão cultural e forma de interação social.
• Avaliação: Os alunos são avaliados por meio de sua participação nas atividades, conhecimento adquirido sobre as danças de salão e criatividade no projeto final.