Título da aula: Viajando pelo Mundo da Dança de Salão: Explorando Ritmos, Movimentos e Culturas

Propósito da aula: Levar os alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental a uma jornada de descoberta e análise das danças de salão, explorando suas características, transformações históricas e origens culturais.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Identificar diferentes ritmos e tipos de danças de salão.
• Analisar os passos e movimentos executados em cada dança.
• Compreender o conceito de coreografia e seu papel nas danças de salão.
• Conhecer a música associada a cada tipo de dança de salão.
• Compreender as transformações históricas das danças de salão e seus grupos de origem.

Habilidades da BNCC:

• EF89EF15 - Analisar as características das danças de salão, como ritmos ou tipos, gestos, coreografias e músicas, e compreender suas transformações históricas e grupos de origem.

Materiais necessários:

• Equipamento de áudio (como um CD player)
• Músicas de diferentes tipos de dança de salão
• Imagens ou vídeos de danças de salão
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre dança em geral e sua importância cultural.
• Apresente o conceito de danças de salão e destaque que elas são um tipo de dança que é tipicamente realizada por casais em eventos sociais.

2. Explorando Ritmos e Tipos (15 minutos):

• Apresente diferentes ritmos e tipos de danças de salão, como forró, gafieira, salsa, tango, entre outros.
• Para cada ritmo ou tipo, toque uma música e mostre vídeos ou imagens da dança.
• Peça aos alunos que observem atentamente os movimentos e passos executados pelos dançarinos.

3. Analisando Movimentos, Coreografias e Músicas (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Cada grupo deve escolher uma dança de salão e analisar mais detalhadamente seus movimentos, coreografia e música.
• Peça aos alunos que apresentem suas análises à classe.

4. Mergulhando na História e Cultura (15 minutos):

• Em uma discussão guiada, explore as transformações históricas das danças de salão.
• Fale sobre as origens dos diferentes tipos de dança de salão e como eles se espalharam por diferentes partes do mundo.
• Discuta a influência de diferentes culturas nas danças de salão.

5. Criando sua Própria Dança (20 minutos):

• Peça aos alunos que, em seus grupos pequenos, criem uma nova dança de salão.
• Eles devem escolher um ritmo, definir os movimentos e passos, criar uma coreografia e escolher uma música.
• Encoraje os alunos a serem criativos e originais.

6. Apresentação Final (10 minutos):

• Cada grupo apresenta sua nova dança de salão para a classe.
• Aplauda e parabenize todos os grupos por sua criatividade e esforço.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade de suas análises e na criatividade de sua nova dança de salão.