Título da Aula: "Uma Viagem Pela História das Danças de Salão: Movimentos, Ritmos, e Culturas"

Ano: 8º e 9º Anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características das danças de salão, incluindo ritmos, gestos, coreografias e músicas diversas.
• Analisar as transformações históricas e os grupos de origem das danças de salão.
• Reconhecer a diversidade cultural presente nas danças de salão.
• Apreciar e valorizar as danças de salão como uma forma de expressão artística e cultural.

Habilidade da BNCC: EF89EF15 - "Analisar as características das danças de salão, como ritmos, gestos, coreografias e músicas, e as transformações históricas e os grupos de origem dessas danças".

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é dança de salão, perguntando aos alunos se eles conhecem algum tipo de dança de salão.
• Apresente a habilidade da BNCC a ser trabalhada na aula e explique aos alunos os objetivos de conhecimento.

2. Analisando as Danças de Salão (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 4 ou 5 alunos.
• Distribua para cada grupo uma ficha de análise de dança de salão, com perguntas relacionadas aos ritmos, gestos, coreografias e músicas típicas de diferentes danças de salão.
• Peça aos grupos que escolham uma dança de salão específica e preencham a ficha de análise, pesquisando e discutindo entre si.

3. Apresentações dos Grupos (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua ficha de análise para a turma, mostrando os principais elementos da dança de salão que escolheram.
• Encoraje os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos outros grupos.

4. Viagem no Tempo: Transformações Históricas (15 minutos):

• Inicie uma discussão sobre as transformações históricas pelas quais as danças de salão passaram ao longo do tempo.
• Peça aos alunos que imaginem como uma dança de salão específica pode ter sido praticada em diferentes épocas.
• Mostre imagens ou vídeos de danças de salão em diferentes períodos históricos e peça aos alunos que reflitam sobre as mudanças ocorridas.

5. Grupos de Origem: Diversidade Cultural (15 minutos):

• Discuta a diversidade cultural presente nas danças de salão, destacando que diferentes grupos étnicos e sociais contribuíram para o desenvolvimento desses estilos de dança.
• Apresente alguns exemplos de danças de salão originárias de diferentes partes do mundo e culturas.
• Encoraje os alunos a refletir sobre a importância da diversidade cultural nas danças de salão.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Retome os objetivos de conhecimento da aula e pergunte aos alunos se eles conseguiram alcançá-los.
• Promova uma reflexão sobre a importância das danças de salão como uma forma de expressão artística e cultural.
• Encerre a aula destacando que as danças de salão são uma rica fonte de aprendizado sobre história, cultura e diversidade.