Título da aula: "O Mundo das Danças de Salão: Ritmo, Movimento e História"

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características das danças de salão, incluindo ritmos, gestos, coreografias e músicas.
• Analisar as transformações históricas e os grupos de origem das danças de salão.
• Apreciar a diversidade das danças de salão e seu papel na cultura e na sociedade.

Habilidades da BNCC: EF89EF15 - "Analisar as características das danças de salão, como ritmos ou tipos, gestos, coreografias e músicas, relacionando-as com os grupos de origem e transformações históricas e culturais."

Sobre esta aula: Esta aula é composta por duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em aprender sobre as características das danças de salão e como elas evoluíram ao longo do tempo. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade prática de dança de salão.

Materiais necessários:

• Computador ou tablet com acesso à internet para pesquisa;
• Sistema de som;
• Músicas de diferentes estilos de dança de salão (forró, samba, salsa, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Espaço amplo para a atividade prática (quadra, sala de dança, etc.).

Plano de aula:

Parte 1: Características e História das Danças de Salão (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que são danças de salão e sua importância cultural e social. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Características (20 minutos): Em grupos, os alunos pesquisam sobre diferentes estilos de dança de salão, identificando suas características, como ritmo, gestos, coreografias e músicas. Eles devem apresentar suas descobertas para a classe.

3. Transformações Históricas (20 minutos): Discussão guiada sobre a evolução das danças de salão ao longo do tempo, considerando diferentes períodos históricos e influências culturais. Os alunos devem discutir como as danças de salão refletem a mudança na sociedade.

Parte 2: Atividade Prática de Dança de Salão (50 minutos)

1. Aquecimento (10 minutos): Os alunos fazem um aquecimento leve, preparando seus corpos para a atividade prática.

2. Aprendizado de Passos Básicos (20 minutos): O professor demonstra passos básicos de um estilo de dança de salão escolhido (por exemplo, forró ou salsa). Os alunos praticam os passos, individualmente e em pares.

3. Criação de Coreografias (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos criam uma coreografia simples, utilizando os passos básicos aprendidos. Eles podem usar música de sua escolha ou uma música fornecida pelo professor.

4. Apresentação das Coreografias (10 minutos): Cada grupo apresenta sua coreografia para a classe. Aplausos e feedback positivo devem ser incentivados.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância de preservar e celebrar a diversidade das danças de salão.