Título da Aula: Explorando as Danças de Salão: Ritmos, Movimentos e História

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características das danças de salão, incluindo ritmos, gestos, coreografias e músicas.
• Analisar as transformações históricas e os grupos de origem das danças de salão.
• Desenvolver habilidades de dança e musicalidade, aprimorando a coordenação motora e a expressão corporal.
• Promover a apreciação das danças de salão como uma forma de arte e cultura.

Habilidades da BNCC: EF89EF15 - Analisar as características das danças de salão, suas transformações históricas e os grupos de origem, relacionando-as também com os ritmos, os gestos, as coreografias e as músicas.

Materiais:

• Música das diversas danças de salão selecionadas.
• Espaço adequado para a dança.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.

Plano da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de dança, incluindo danças de salão.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma dança de salão e quais são as características que eles associam a esse tipo de dança.

2. Características das Danças de Salão (20 minutos):

• Apresente aos alunos as principais características das danças de salão, divididas em ritmos, gestos, coreografias e músicas.
• Use exemplos de diferentes tipos de danças de salão para ilustrar cada característica.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas próprias experiências com dança.

3. Transformações Históricas e Grupos de Origem (20 minutos):

• Discuta a história das danças de salão e como elas evoluíram ao longo do tempo.
• Explore os diferentes grupos de origem das danças de salão, incluindo influências culturais de diferentes partes do mundo.
• Use imagens, vídeos ou recortes de jornais para ilustrar as transformações históricas e os grupos de origem das danças de salão.

4. Atividade Prática de Dança (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua músicas de diferentes danças de salão.
• Peça aos alunos que criem uma pequena coreografia para cada música, utilizando as características das danças de salão que aprenderam.
• Incentive os alunos a serem criativos e a explorar diferentes movimentos e padrões de dança.

5. Apresentação das Coreografias (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua coreografia para a classe.
• Incentive os alunos a prestar atenção às características das danças de salão que foram trabalhadas na aula.
• Promova uma discussão sobre as diferentes coreografias e como elas refletem as características das danças de salão.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância das danças de salão como uma forma de arte e cultura.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a aula e o que aprenderam sobre as danças de salão.
• Incentive os alunos a continuar explorando as danças de salão e a apreciar sua diversidade e beleza.