Título da aula: Explorando as Danças de Salão: Ritmos, Movimentos e História

Propósito da aula: Apresentar e analisar as características das danças de salão, incluindo ritmos, gestos, coreografias e músicas, e compreender as suas transformações históricas e os grupos de origem.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Reconhecer e descrever as principais características das danças de salão, como ritmos, gestos, coreografias e músicas;
• Analisar as transformações históricas das danças de salão e compreender a influência de diferentes culturas e épocas;
• Identificar os principais grupos de origem das danças de salão e sua relação com a identidade cultural e social;
• Demonstrar habilidades básicas de dança de salão, executando passos e coreografias simples.

Habilidades da BNCC: EF89EF15 - "Analisar as características das danças de salão e suas transformações históricas e os grupos de origem."

Sobre esta aula: Esta é uma aula de duas partes, com duração total de 100 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na apresentação e análise das características das danças de salão. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de vivenciar e praticar alguns passos básicos dessas danças.

Materiais necessários:

• Sala ampla e arejada para dança;
• Música variada (forró, gafieira, salsa, etc.) em formato digital;
• Projetor e tela (se disponível) para exibição de vídeos;
• Cópias impressas de informações sobre a história e características das danças de salão;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): O professor inicia a aula com uma breve discussão sobre o que são danças de salão e seus diferentes tipos. Ele também aborda a importância dessas danças como forma de expressão cultural e interação social.

2. Apresentação das Características (20 minutos): O professor divide a turma em grupos e distribui informações impressas sobre diferentes características das danças de salão, como ritmos, gestos, coreografias e músicas. Cada grupo deve analisar e discutir as informações recebidas, preparando-se para compartilhar suas descobertas com a turma.

3. Apresentações em Grupo (20 minutos): Os grupos se revezam apresentando suas descobertas sobre as características das danças de salão para a turma. O professor facilita a discussão, esclarecendo dúvidas e destacando os principais pontos.

4. Transformações Históricas (20 minutos): O professor apresenta um vídeo ou slideshow sobre a história das danças de salão, destacando suas origens e as principais transformações que ocorreram ao longo do tempo. Ele também aborda a influência de diferentes culturas e épocas na evolução dessas danças.

5. Grupos de Origem (20 minutos): Os alunos são divididos em grupos e recebem informações impressas sobre diferentes grupos de origem das danças de salão. Cada grupo deve analisar e discutir as informações recebidas, preparando-se para compartilhar suas descobertas com a turma.

6. Apresentações em Grupo (10 minutos): Os grupos se revezam apresentando suas descobertas sobre os grupos de origem das danças de salão para a turma. O professor facilita a discussão, esclarecendo dúvidas e destacando os principais pontos.

Conclusão e Prática (10 minutos): O professor encerra a aula com uma breve revisão dos principais aprendizados e convida os alunos a praticarem alguns passos básicos de dança de salão. Ele toca uma música animada e demonstra alguns movimentos simples, incentivando os alunos a acompanharem.