Título da aula: "Explorando a História e a Diversidade das Danças de Salão"

Propósito da aula: Introduzir e explorar as principais características das danças de salão, incluindo seus ritmos, gestos, coreografias e músicas. Também enfatizar a compreensão das transformações históricas e a origem dos grupos que deram origem a essas danças.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e analisar diversos tipos de danças de salão, incluindo ritmos, gestos, coreografias e músicas características.
• Compreender as transformações históricas e os grupos de origem das danças de salão.
• Desenvolver habilidades de interpretação de danças de salão e de expressão corporal.
• Promover a valorização da diversidade cultural e a apreciação pela dança como forma de expressão artística.

Habilidades da BNCC: EF89EF15 - "Analisar as características das danças de salão, como forró, gafieira, salsa, entre outras, e as transformações históricas e os grupos de origem dos seus ritmos, gestos, coreografias e músicas."

Sobre esta aula: Esta aula será composta de duas partes: uma parte teórica e uma parte prática. A parte teórica abordará os conceitos-chave relacionados às danças de salão, enquanto a parte prática oferecerá oportunidades para os alunos experimentarem e explorarem essas danças.

Materiais necessários:

• Trechos de músicas e vídeos de dança de salão de diferentes estilos (exemplos: forró, gafieira, salsa).
• Quadro branco ou flipchart e marcadores ou canetas para anotações.
• Caixa de som ou alto-falante para reproduzir a música.
• Espaço amplo para os alunos se movimentarem.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Comece a aula com uma conversa informal sobre a dança como forma de expressão cultural.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem algum tipo de dança de salão e quais características eles associam a esse tipo de dança.

2. Parte Teórica (20 minutos):

• Apresente o conceito de danças de salão e suas principais características, tais como:
  • Ritmos: destacando os diferentes estilos de dança e sua influência na música.
  • Gestos: explicando como os movimentos corporais são utilizados para expressar emoções e sentimentos.
  • Coreografias: mostrando como os passos são combinados para criar uma sequência de movimentos coesa.
  • Músicas: enfatizando a relação entre a música e a dança, e como a música influencia o movimento.
• Apresente alguns exemplos de danças de salão conhecidas, como forró, gafieira e salsa. Mostre pequenos trechos em vídeo para ilustrar cada estilo.

3. Parte Prática (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Toque músicas de diferentes estilos de dança de salão e peça aos alunos que se movimentem livremente, expressando-se por meio da dança.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes movimentos e gestos, e a criar suas próprias coreografias.
• Após alguns minutos, pare a música e peça a cada grupo que apresente para a turma uma breve coreografia que eles criaram.

4. Discussão (15 minutos):

• Após as apresentações, inicie uma discussão sobre as danças de salão que foram apresentadas.
• Incentive os alunos a identificarem as características de cada estilo de dança e a comentarem sobre suas impressões e sentimentos ao dançarem.
• Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre a experiência de criar suas próprias coreografias.

5. Conclusão (5 minutos):

• Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância das danças de salão como forma de expressão cultural e artística.
• Incentive os alunos a continuar explorando diferentes estilos de dança e a valorizar a diversidade cultural.