Título da aula: Danças de Salão: Uma Viagem pelo Ritmo e História

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar as características das danças de salão, incluindo seus ritmos, gestos, coreografias e músicas;
• Compreender as transformações históricas e os grupos de origem das danças de salão;
• Experimentar e praticar diferentes passos e coreografias de dança de salão;
• Valorizar a diversidade cultural presente nas danças de salão.

Habilidades da BNCC: EF89EF15 - "Analisar as características das danças de salão e sua evolução histórica, bem como experimentar e praticar diferentes passos e coreografias de dança de salão, percebendo sua diversidade cultural."

Sobre esta aula: Esta aula é projetada para duas sessões de 50 minutos. Na primeira, os alunos se concentrarão em analisar as características e transformações históricas das danças de salão. Na segunda, eles terão a oportunidade de experimentar e praticar diferentes passos e coreografias dessas danças.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e tela;
• Marcadores ou canetas para escrever no quadro;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos;
• Música de diferentes danças de salão (forró, gafieira, salsa, samba, etc.);
• Espaço aberto e livre de obstáculos para a prática das danças;
• Vídeos curtos de danças de salão para demonstrações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Início com uma breve discussão sobre danças de salão, seu significado cultural e importância histórica. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise das Características das Danças de Salão (20 minutos):

   • Apresentação de uma apresentação de slides ou vídeo com informações sobre as características das danças de salão (ritmos, gestos, coreografias, músicas).
   • Discussão em pequenos grupos sobre as características apresentadas.
   • Apresentação das conclusões dos grupos para a turma.

3. Transformações Históricas e Grupos de Origem (20 minutos):

   • Apresentação de uma apresentação de slides ou vídeo com informações sobre a história das danças de salão e seus diferentes grupos de origem.
   • Discussão em pequenos grupos sobre as informações apresentadas.
   • Apresentação das conclusões dos grupos para a turma.

4. Experimentação e Prática de Passos e Coreografias (20 minutos):

   • Demonstração de passos e coreografias básicas de diferentes danças de salão por parte do professor ou de um aluno voluntário.
   • Prática individual ou em duplas dos passos e coreografias aprendidos.
   • Apresentação final para a turma com música de fundo.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos): Encerramento da aula com uma reflexão sobre a importância de valorizar a diversidade cultural presente nas danças de salão. Estimular os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e como essas danças podem contribuir para uma sociedade mais inclusiva e respeitosa.