• Compreender os conceitos de estereótipo e preconceito e suas implicações no contexto das danças de salão;
• Identificar e refletir criticamente sobre estereótipos e preconceitos relacionados a diferentes danças e práticas corporais;
• Reconhecer a importância da diversidade cultural nas danças de salão e demais práticas corporais;
• Desenvolver habilidades de argumentação e expressão para posicionar-se contra estereótipos e preconceitos;
• Aprofundar o conhecimento sobre as origens e significados de diversas danças de salão.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Papel sulfite;
• Música e equipamento de som;
• Materiais para decoração da sala (opcional).

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Procedimento:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são estereótipos e preconceitos.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de estereótipos e preconceitos que eles já tenham ouvido ou vivenciado.

2. Danças de Salão e Diversidade Cultural (20 minutos):

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