Título da Aula: "Ritmo, Espaço e Gestos nas Danças de Salão"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental aos elementos constitutivos das danças de salão, enfatizando a compreensão e execução do ritmo, a utilização do espaço e os gestos que expressam a dança.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e executar o ritmo das danças de salão, identificando a recorrência regular dos movimentos.
• Utilizar-se do espaço físico para a dança, adaptando-se e transformando o ambiente por meio dos movimentos.
• Apropriar-se dos gestos que constituem a expressão da dança, comunicando significados por meio dos movimentos.

Habilidades da BNCC: EF89EF13 - Planejar e utilizar estratégias para apropriar-se dos elementos constitutivos das danças de salão (ritmo, espaço e gestos) e apreciar as diversas formas de dançar.

Sobre Esta Aula:

A aula será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos elementos constitutivos das danças de salão: ritmo, espaço e gestos. Na segunda sessão, eles aplicarão esses elementos na prática, aprendendo uma dança de salão específica.

Materiais Necessários:

• Sistema de som
• Músicas de dança de salão
• Espaço amplo para dança
• Espelhos (se disponíveis)

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução aos Elementos Constitutivos (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre dança, destacando diferentes tipos e estilos.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Rítmo (15 minutos):

• Explicação sobre o conceito de ritmo na dança, enfatizando sua regularidade e recorrência.
• Demonstração de diferentes ritmos de dança de salão.
• Atividade prática: os alunos exploram diferentes ritmos de dança por meio de movimentos livres.

3. Espaço (15 minutos):

• Explicação sobre a utilização do espaço na dança, destacando sua relação com a interação, adaptação e transformação do ambiente.
• Demonstração de diferentes maneiras de utilizar o espaço em danças de salão.
• Atividade prática: os alunos exploram diferentes maneiras de utilizar o espaço em dança, variando níveis, direções e trajetórias.

4. Gestos (10 minutos):

• Explicação sobre os gestos na dança, enfatizando sua função de comunicar significados por meio dos movimentos.
• Demonstração de diferentes gestos utilizados em danças de salão.
• Atividade prática: os alunos exploram diferentes gestos em dança, criando movimentos que expressem diferentes emoções e ideias.

Sessão 2: Aprendendo uma Dança de Salão Específica (50 minutos)

1. Escolha da Dança (10 minutos):

• Discussão em grupo sobre diferentes danças de salão.
• Seleção de uma dança específica para aprender na aula.

2. Aprendizagem da Dança (30 minutos):

• Demonstração da dança selecionada pelo professor ou por um aluno voluntário.
• Explicação detalhada dos passos, movimentos e padrões da dança.
• Prática guiada: os alunos aprendem a dança seguindo as instruções do professor.

3. Apresentação Final (10 minutos):

• Os alunos se reúnem em pares e apresentam a dança aprendida para a turma.
• Aplausos e elogios para todos os participantes.

Conclusão:

• Revisão dos elementos constitutivos das danças de salão aprendidos na aula.
• Reflexão sobre a importância da dança para a expressão corporal e a comunicação de ideias e sentimentos.