Título da Aula: "Explorando o Mundo das Danças de Salão: Ritmo, Espaço e Gestos"

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Educação Física

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os elementos constitutivos das danças de salão: ritmo, espaço e gestos.
• Planejar e utilizar estratégias de observação e análise para a execução de danças de salão.
• Aprimorar as habilidades motoras e expressivas por meio da prática de danças de salão.
• Desenvolver a consciência corporal e a capacidade de trabalhar em pares.

Materiais Necessários:

• Aparelho de som
• Músicas de diferentes ritmos de dança de salão (ex.: samba, bolero, salsa, tango, valsa)
• Espaço amplo e adequado para a prática de dança

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da dança na cultura humana.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem algum tipo de dança de salão e se já praticaram alguma.
• Explique que as danças de salão são executadas por um par de dançarinos e que envolvem ritmo, espaço e gestos.

2. Aquecimento (10 minutos):

• Conduza uma série de exercícios de aquecimento para preparar os alunos para a prática de dança.
• Inclua exercícios de alongamento, aquecimento cardiovascular e exercícios específicos para as articulações usadas na dança.

3. Aprendizagem dos Elementos Constitutivos das Danças de Salão (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua músicas de diferentes ritmos de dança de salão para cada grupo.
• Peça aos alunos que escutem a música e identifiquem o ritmo, o espaço e os gestos utilizados na dança.
• Após alguns minutos, reúna os grupos e peça que compartilhem suas descobertas.

4. Prática de Danças de Salão (30 minutos):

• Ensine os alunos a executar passos básicos de diferentes ritmos de dança de salão.
• Pode começar com passos simples e ir aumentando a complexidade gradualmente.
• Deixe os alunos praticarem os passos em pares e incentive-os a improvisar e criar seus próprios movimentos.

5. Análise da Execução das Danças de Salão (10 minutos):

• Após os alunos praticarem as danças de salão, reúna-os novamente em grupos.
• Peça que cada grupo observe a execução de uma dança de salão por outro grupo e identifique aspectos positivos e negativos da execução.
• Em seguida, peça que os grupos compartilhem suas observações.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Conduza uma discussão sobre a importância do planejamento e da utilização de estratégias na execução de danças de salão.
• Pergunte aos alunos se eles se sentem mais confiantes para executar danças de salão após a aula.
• Encerre a aula com um alongamento final.

Avaliação:

• A avaliação dos alunos será realizada por meio da observação da execução das danças de salão e da participação nas discussões em grupo.
• Também será avaliada a capacidade dos alunos de planejar e utilizar estratégias para a execução das danças de salão.