Título da Aula: Explorando o Mundo das Danças de Salão: Ritmo, Espaço e Gestos

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e executar o ritmo das danças de salão;
• Utilizar-se do espaço de forma efetiva na dança;
• Apropriar-se dos gestos que constituem a expressão nas danças de salão;
• Desenvolver estratégias para observar, analisar e resolver desafios em diferentes situações de dança.

Habilidades da BNCC: EF89EF13 - "Planejar e utilizar estratégias para observar, analisar e resolver desafios peculiares à prática realizada; apropriar-se dos elementos constitutivos das danças de salão: ritmo, uso do espaço e gestos."

Materiais Necessários:

• Música apropriada para diferentes estilos de dança de salão;
• Espaço amplo e seguro para a dança;
• Espelhos (se disponíveis) para observação dos movimentos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são danças de salão e seus elementos constitutivos: ritmo, espaço e gestos.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma experiência com danças de salão e se conhecem outros tipos de dança.

2. Ritmo (20 minutos):

• Apresente diferentes estilos de dança de salão, destacando o ritmo característico de cada um.
• Toque a música e peça aos alunos que dancem livremente, sentindo o ritmo e se movendo ao som da música.
• Em seguida, apresente passos básicos de diferentes estilos de dança de salão e ensine os alunos a executá-los corretamente.

3. Espaço (20 minutos):

• Peça aos alunos que dancem em pares ou pequenos grupos, prestando atenção ao uso do espaço.
• Oriente-os a se movimentar de forma fluida e coordenada, respeitando o espaço dos outros dançarinos.
• Discuta a importância do uso adequado do espaço na dança de salão e como isso contribui para a harmonia e a beleza da apresentação.

4. Gestos (20 minutos):

• Apresente diferentes gestos utilizados nas danças de salão e explique seu significado.
• Peça aos alunos que dancem em pares ou pequenos grupos, incorporando os gestos aprendidos.
• Discuta a importância dos gestos na dança de salão como forma de expressão e comunicação.

5. Estratégias de Observação e Análise (15 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma dança de salão específica.
• Peça aos alunos que observem atentamente a dança atribuída e identifiquem os elementos constitutivos: ritmo, espaço e gestos.
• Em seguida, peça aos grupos que compartilhem suas observações com a classe.

6. Desafio de Coreografia (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e peça a cada grupo que crie uma pequena coreografia de dança de salão, incorporando os elementos constitutivos aprendidos.
• Dê aos alunos tempo para ensaiar e, em seguida, apresente as coreografias para a classe.

7. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre o que os alunos aprenderam sobre as danças de salão e como eles podem aplicar esse conhecimento em sua vida cotidiana.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da dança como forma de expressão e comunicação.