Título da Aula: Danças de Salão: Ritmo, Espaço e Gestos

Proposta da Aula: Introduzir os alunos aos elementos constitutivos das danças de salão, focando no ritmo, espaço e gestos, e desenvolver habilidades de observação, análise e execução de passos básicos de dança de salão.

Ano: Ensino Fundamental 8º e 9º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os elementos constitutivos das danças de salão: ritmo, espaço e gestos;
• Desenvolver habilidades de observação e análise de movimentos em danças de salão;
• Aprimorar a coordenação motora e a expressão corporal por meio da execução de passos básicos de dança de salão;
• Apresentar-se com segurança e desenvoltura em situações de dança de salão.

Habilidade da BNCC: EF89EF13 - Planejar e utilizar estratégias para compreender e executar elementos constitutivos das danças de salão: ritmo, espaço e gestos.

Materiais Necessários:

• Música apropriada para dança de salão;
• Equipamento de som;
• Espaço amplo e seguro para a prática da dança;
• Espelhos (se disponíveis);
• Cadeiras ou bancos para observação.

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento (10 minutos): alongamento dinâmico e exercícios leves de aquecimento para preparar o corpo para a dança.

2. Introdução aos Elementos Constitutivos das Danças de Salão (15 minutos):

• Discussão sobre o que são danças de salão e seus principais elementos constitutivos: i. Ritmo - movimento recorrente; ii. Espaço - ambiente físico e relação entre os dançarinos; iii. Gestos - movimentos com significado.

3. Observação e Análise de Danças de Salão (20 minutos):

• Apresentação de vídeos ou demonstrações de dança de salão para os alunos observarem.
• Discussão sobre os elementos constitutivos das danças apresentadas.

4. Execução de Passos Básicos de Danças de Salão (30 minutos):

• Ensino de passos básicos de uma dança de salão específica (exemplo: valsa, bolero, forró).
• Prática dos passos básicos em pares.

5. Apresentação Final (15 minutos):

• Apresentação individual ou em pares dos passos básicos aprendidos.
• Feedback da turma e do professor sobre as apresentações.

6. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Reflexão sobre a experiência de aprendizado da aula.
• Discussão sobre a importância das danças de salão como forma de expressão cultural e interação social.

Avaliação:

• Observação do desempenho dos alunos durante a execução dos passos básicos, considerando coordenação motora, expressão corporal e segurança.
• Participação nas discussões sobre os elementos constitutivos das danças de salão e a importância das danças de salão como forma de expressão cultural e interação social.
• Apresentação final dos passos básicos.