Título da aula: Danças de salão: Expressão, Ritmo e Movimento

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental às danças de salão, explorando seus elementos constitutivos, como ritmo, espaço e gestos. Os alunos aprenderão a planejar e utilizar estratégias para aprimorar suas habilidades de dança e expressar suas emoções e ideias por meio da dança.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos constitutivos das danças de salão: ritmo, espaço e gestos.
• Planejar e utilizar estratégias para aprender e executar danças de salão.
• Expressar-se corporalmente por meio da dança, comunicando suas emoções e ideias.

Habilidades da BNCC: EF89EF13 - "Planejar e utilizar estratégias para aprender e aprimorar o desempenho nas atividades corporais, utilizando os conhecimentos sobre o próprio corpo, suas capacidades e limitações, e sobre os elementos constitutivos das atividades praticadas."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração estimada de 90 minutos e inclui atividades práticas de dança, discussão e reflexão.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e aberto para dança.
• Sistema de som com músicas variadas adequadas para danças de salão.
• Espelhos (se disponíveis).

Sequência de atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

   • Inicie a aula com um aquecimento leve para preparar os corpos dos alunos para a dança. Use músicas animadas e incentive os alunos a se soltarem e se movimentarem livremente.

2. Introdução às Danças de Salão (15 minutos):

   • Apresente aos alunos o conceito de danças de salão, destacando suas características únicas, como a parceria entre dois dançarinos, o ritmo e o uso do espaço.
   • Mostre alguns vídeos de danças de salão diferentes para dar aos alunos uma ideia visual.

3. Elementos Constitutivos da Dança (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua materiais de apoio (como fichas ou cartazes) com informações sobre os elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gestos.
   • Incentive os alunos a ler e discutir os materiais, identificando como esses elementos se manifestam em diferentes danças de salão.

4. Aprendendo os Passos Básicos (25 minutos):

   • Demonstre alguns passos básicos de dança de salão para os alunos, como o passo básico do samba, do bolero ou do tango.
   • Ofereça instruções claras e concisas sobre a execução dos passos, enfatizando a importância da postura corporal e da coordenação.
   • Pratique os passos com os alunos, repetindo várias vezes até que eles se sintam confortáveis.

5. Criando uma Coreografia (20 minutos):

   • Divida os alunos em pares e peça que eles criem uma pequena coreografia de dança de salão usando os passos básicos aprendidos.
   • Incentive os alunos a serem criativos e a expressar suas próprias ideias e emoções por meio da dança.
   • Ofereça orientação e feedback aos pares enquanto eles desenvolvem suas coreografias.

6. Apresentação das Coreografias (10 minutos):

   • Dê aos pares a oportunidade de apresentar suas coreografias para a turma.
   • Incentive os alunos a apreciar e aplaudir as performances uns dos outros.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de dança, na compreensão dos elementos constitutivos das danças de salão e na habilidade de criar e executar uma pequena coreografia. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.