Título da Aula: Viagem ao Mundo das Danças de Salão: Explorando Diversidade e Cultura

Propósito da Aula: Esta aula de Educação Física visa apresentar aos alunos do 8º e 9º ano a rica diversidade das danças de salão, fomentando o apreço pela beleza e expressão cultural, bem como o respeito pelas tradições de diferentes povos.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar e apreciar a diversidade da dança de salão como uma forma de expressão cultural.
• Desenvolver habilidades básicas de dança de salão, incluindo postura, coordenação e ritmo.
• Compreender a importância do respeito às tradições culturais e à diversidade quando se trata de dança.
• Apresentar diferentes tipos de danças de salão, provenientes de diversas culturas ao redor do mundo.

Habilidades da BNCC: EF89EF12 - "Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando as tradições das culturas de origem."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para a dança
• Música apropriada para cada dança
• Projetor ou tela para apresentação de vídeos
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Acesso à internet para pesquisa sobre diferentes danças de salão

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da dança como forma de expressão cultural.
• Explique o conceito de dança de salão, enfatizando sua execução por um par de dançarinos.
• Discuta a diversidade das danças de salão ao redor do mundo e a importância de respeitar as tradições culturais.

2. Apresentação de Vídeos (15 minutos):

• Apresente vídeos de diferentes danças de salão de diversas culturas.
• Encoraje os alunos a observar a música, os movimentos, os trajes e os acessórios usados em cada dança.

3. Oficina de Dança (40 minutos):

• Divida a turma em pares.
• Apresente os passos básicos de uma dança de salão específica (exemplos: samba, salsa, tango).
• Pratique a dança com os alunos, permitindo que eles experimentem os movimentos.
• Encoraje os alunos a explorar diferentes variações e improvisações, respeitando o ritmo e a fluidez da dança.

4. Discussão Reflexiva (15 minutos):

• Conduza uma discussão sobre a experiência de dançar.
• Incentive os alunos a refletir sobre suas dificuldades e conquistas durante a atividade.
• Estimule a reflexão sobre como a dança pode ser uma forma de expressão cultural e como ela pode ajudar a promover a diversidade e o respeito.

5. Pesquisa e Apresentação (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas para os alunos.
• Peça que eles pesquisem sobre uma dança de salão específica de uma cultura diferente da sua.
• Incentive-os a anotar informações sobre a história da dança, seus movimentos e significado cultural.
• Proporcione um espaço para que os alunos apresentem suas pesquisas para a turma.

Avaliação:

A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos nas atividades de dança, na qualidade de sua pesquisa e apresentação, bem como na capacidade de refletir sobre a importância da diversidade cultural e o respeito às tradições das culturas de origem.