Título da aula: "O Mundo das Danças de Salão: Explorando a Diversidade Cultural"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental às danças de salão como uma forma de expressão cultural e promover o respeito pela diversidade.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância e a diversidade das danças de salão em diferentes culturas;
• Experienciar e apreciar a prática de diferentes danças de salão;
• Desenvolver habilidades básicas de dança de salão, focando na coordenação motora, ritmo e expressão corporal;
• Respeitar as tradições culturais associadas às danças de salão e apreciar a sua beleza e significado.

Habilidades da BNCC: EF89EF12 - "Experimentar e fruir as danças de salão, reconhecendo suas origens, características e as relações que se estabelecem entre elas e as culturas que as produzem, valorizando a diversidade cultural e respeitando as tradições das diversas culturas."

Sobre esta aula:

• Esta aula é planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de 1 hora cada.
• A primeira sessão focará na exploração conceitual e histórica das danças de salão, enquanto a segunda será uma atividade prática de dança.

Materiais necessários:

• Música diversificada representando diferentes danças de salão (salsa, tango, samba, valsa, entre outras).
• Espaço amplo para dançar.
• Projetores ou telas para apresentação de slides ou vídeos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresentação breve sobre o que são danças de salão e sua importância cultural.
• Discussão em grupo sobre as diferentes danças de salão que os alunos conhecem e suas origens.
• Apresentação de slides ou vídeos mostrando a diversidade de danças de salão ao redor do mundo.

2. Exploração conceitual (30 minutos):

• Discussão sobre os elementos básicos das danças de salão: ritmo, coordenação motora, expressão corporal e trabalho em dupla.
• Explicação sobre as posições básicas e os passos fundamentais usados em diferentes danças de salão.
• Apreciação de vídeos ou apresentações ao vivo de danças de salão, destacando as técnicas e a expressão dos dançarinos.

3. Atividade prática (60 minutos):

• Os alunos aprendem os passos básicos de uma dança de salão específica (por exemplo, salsa, tango ou samba).
• Prática guiada da dança, com o professor demonstrando os passos e os alunos seguindo.
• Os alunos praticam a dança em pares, alternando parceiros para experimentar diferentes dinâmicas.
• Os alunos podem criar pequenas coreografias simples, utilizando os passos aprendidos.

4. Reflexão e discussão (15 minutos):

• Discussão final sobre a diversidade cultural das danças de salão e sua importância para a expressão cultural.
• Reflexão sobre o respeito às tradições culturais associadas às danças e a apreciação da beleza e significado de cada dança.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e incentivo aos alunos para continuarem explorando e apreciando as danças de salão como uma forma de expressão cultural.