Título da aula: "Mergulho nas Danças de Salão: Passo a passo pela história e diversidade"

Propósito da aula: Esta aula alinhada com a BNCC tem como objetivo proporcionar aos alunos do 8º e 9º ano uma experiência imersiva no mundo das danças de salão. Os alunos irão explorar a história e a diversidade dessas danças, experimentando seus movimentos e aprendendo a apreciá-las como forma de expressão cultural.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender a história e a evolução das danças de salão;
• Experimentar diferentes passos e movimentos de danças de salão;
• Desenvolver habilidades de coordenação motora e expressão corporal;
• Apreciar a dança como forma de arte e expressão cultural;
• Respeitar as tradições e diversidade cultural das danças de salão.

Habilidades da BNCC: EF89EF12 - "Experimentar e fruir danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando as tradições dessas danças."

Materiais necessários:

• Espaço amplo e livre para a prática da dança;
• Música de diferentes danças de salão (samba, bolero, valsa, tango, etc.);
• Equipamento de som;
• Espelhos (se disponíveis);
• Materiais de decoração para criar um ambiente agradável (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a história das danças de salão. Fale sobre as origens dessas danças e como elas evoluíram ao longo do tempo.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem algum tipo de dança de salão e se já tiveram a oportunidade de praticá-la.

2. Experimentação de movimentos (20 minutos):

• Divida a turma em pares. Cada par escolherá uma dança de salão específica (ex.: samba, bolero, valsa, tango) para experimentar.
• Forneça instruções básicas sobre os passos e movimentos da dança escolhida. Os alunos podem praticar os movimentos em frente a um espelho, se disponível.
• Incentive os alunos a se divertirem e a explorar os movimentos da dança, sentindo a música e se conectando com seus parceiros.

3. Apresentação das danças (20 minutos):

• Depois que os alunos tiverem praticado os movimentos básicos, peça-lhes que apresentem suas danças para a turma.
• Cada par pode apresentar a dança que escolheu, ou a turma pode se unir em uma apresentação conjunta.

4. Discussão e reflexão (15 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as experiências dos alunos. Pergunte-lhes sobre as dificuldades e facilidades que encontraram, e sobre as emoções que sentiram ao dançar.
• Converse sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e de celebração da diversidade.
• Reforce a importância do respeito às tradições e à diversidade cultural das danças de salão.

5. Avaliação (10 minutos):

• Avalie o desempenho dos alunos durante a aula, observando sua participação, coordenação motora, expressão corporal e compreensão dos conceitos discutidos.
• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto reflexivo sobre a experiência de aprender e apresentar uma dança de salão.

Conclusão: Esta aula proporcionará aos alunos uma compreensão mais profunda da história e da diversidade das danças de salão, além de desenvolver suas habilidades de coordenação motora, expressão corporal e apreciação pela arte da dança.