Título da aula: "Danças de Salão: Explorando a Diversidade Cultural através da Dança"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizagem envolvente e significativa, introduzindo-os ao mundo das danças de salão, valorizando a diversidade cultural e incentivando o respeito pelas tradições.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de dança de salão e sua relação com a cultura e identidade.
• Experimentar e vivenciar diferentes danças de salão, aprendendo seus passos básicos e características.
• Desenvolver habilidades corporais, coordenação motora e musicalidade.
• Refletir sobre a importância do respeito às tradições e da valorização da diversidade cultural nas danças.

Habilidades da BNCC: EF89EF12 - "Experimentar e fruir danças de salão, reconhecendo que elas se manifestam de formas diferentes, assumindo significados de acordo com o ambiente social no qual são praticadas, como em festividades, celebrações, apresentações e atos religiosos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. A primeira parte se concentrará na exploração teórica e cultural das danças de salão, enquanto a segunda parte será uma oficina prática onde os alunos experimentarão diferentes estilos de dança.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e apropriado para dança.
• Música apropriada para os estilos de dança escolhidos.
• Materiais audiovisuais para apresentar exemplos de danças de salão (vídeos, imagens, etc.).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que são danças de salão e como elas se relacionam com a cultura e identidade.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração teórica e cultural (20 minutos):

   • Apresentação de diferentes estilos de danças de salão, como samba, tango, valsa, forró, salsa, etc.
   • Discussão sobre as origens, características e tradições associadas a cada estilo.
   • Utilização de materiais audiovisuais para ilustrar os diferentes estilos.

3. Oficina prática de dança (60 minutos):

   • Aquecimento e alongamento.
   • Aprendizagem dos passos básicos de dois ou três estilos de dança de salão diferentes.
   • Prática em pares ou pequenos grupos.
   • Apresentação final das danças aprendidas para a turma.

4. Reflexão e discussão (10 minutos):

   • Discussão sobre a experiência de experimentar diferentes estilos de dança.
   • Reflexão sobre a importância do respeito às tradições e da valorização da diversidade cultural nas danças.

Conclusão: Resumo dos principais aprendizados da aula e incentivo à continuação da exploração das danças de salão como forma de expressão cultural e atividade física.