Título da Aula: "Padrões de Desempenho e Saúde na Ginástica: Uma Análise Crítica"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente os padrões de desempenho e saúde promovidos na ginástica, comparando-os com os padrões científicos de saúde e bem-estar.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que os padrões de desempenho e saúde na ginástica são mutáveis e dependem do contexto social, histórico e cultural;
• Analisar as diferenças entre os padrões estabelecidos nos meios de comunicação e os padrões estabelecidos pela ciência como saudáveis;
• Refletir sobre a influência dos meios de comunicação na promoção de determinados padrões de beleza e desempenho na ginástica.

Habilidades da BNCC: EF89EF08 - "Discutir as transformações históricas dos padrões de desempenho, saúde e beleza, considerando a forma como são apresentados nos diferentes meios"

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para uma duração de 120 minutos e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender os diferentes padrões de desempenho e saúde na ginástica, bem como os fatores que influenciam esses padrões. Na segunda parte, eles analisarão criticamente a representação desses padrões nos meios de comunicação e como isso pode afetar a percepção dos alunos sobre o que é considerado saudável e desejável.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Exemplos de imagens ou vídeos de ginastas que representem diferentes padrões de desempenho e saúde;
• Artigos ou reportagens sobre os padrões de beleza e saúde na ginástica;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Compreendendo os Padrões de Desempenho e Saúde na Ginástica (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a ginástica e sua importância na promoção da saúde e do bem-estar. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Padrões Históricos de Desempenho e Saúde (20 minutos): Breve apresentação sobre a evolução dos padrões de desempenho e saúde na ginástica ao longo da história. Discussão sobre como esses padrões são influenciados por fatores sociais, culturais e políticos.

3. Padrões Atuais de Desempenho e Saúde (20 minutos): Apresentação de exemplos de ginastas que representam diferentes padrões de desempenho e saúde. Discussão sobre os fatores que contribuem para esses padrões, incluindo treinamento, nutrição e genética.

4. Fatores que Influenciam os Padrões de Desempenho e Saúde (10 minutos): Discussão sobre os diferentes fatores que podem influenciar os padrões de desempenho e saúde na ginástica, incluindo fatores individuais (genética, aptidão física, motivação) e fatores ambientais (treinamento, nutrição, apoio social).

Parte 2: Análise Crítica da Representação dos Padrões de Desempenho e Saúde na Ginástica (60 minutos)

5. Representação dos Padrões de Desempenho e Saúde na Mídia (20 minutos): Apresentação de imagens ou vídeos de ginastas que são frequentemente usados na mídia. Discussão sobre como essas imagens e vídeos podem influenciar a percepção dos alunos sobre os padrões de desempenho e saúde na ginástica.

6. Críticas aos Padrões de Desempenho e Saúde na Mídia (20 minutos): Apresentação de artigos ou reportagens que criticam os padrões de desempenho e saúde promovidos na ginástica. Discussão sobre os argumentos apresentados nesses artigos e como eles podem ajudar os alunos a desenvolver uma visão crítica sobre esses padrões.

7. Reflexão sobre a Influência da Mídia (20 minutos): Discussão sobre a influência da mídia na promoção de determinados padrões de beleza e desempenho na ginástica. Reflexão sobre como essa influência pode afetar a autoestima e a autoimagem dos alunos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de analisar criticamente os padrões de desempenho e saúde promovidos na ginástica.