Qual das alternativas abaixo NÃO é uma dimensão da ginástica abordada no texto?

• Ofereça oportunidades para as crianças experimentarem diferentes práticas de ginástica.
• Elogie as crianças quando elas se esforçam e se divertem durante as atividades de ginástica.
• Crie um ambiente seguro e acolhedor para a prática da ginástica.
• Seja um modelo de comportamento, praticando ginástica regularmente e demonstrando o prazer que a atividade lhe proporciona.

O texto trata das dimensões de experimentar, fruir, exigências corporais e individualização na ginástica. Essas dimensões estão relacionadas ao desenvolvimento físico e mental dos praticantes, e não à competição.

As demais alternativas são dimensões da ginástica abordadas no texto:

• (A): Experimentar: refere-se à oportunidade de experimentar diferentes práticas de ginástica.
• (B): Fruir: refere-se ao prazer e à satisfação que a prática da ginástica proporciona.
• (C): Individualização: refere-se à importância de adaptar a prática da ginástica às necessidades individuais de cada praticante.
• (D): Competição: NÃO é uma dimensão da ginástica abordada no texto.
• (E): Exigências corporais: refere-se às demandas físicas que a prática da ginástica exige dos praticantes.

A ginástica é uma prática que pode contribuir para o desenvolvimento físico e mental dos praticantes. As dimensões de experimentar, fruir, exigências corporais e individualização são importantes para garantir que a prática da ginástica seja agradável e benéfica para todos os envolvidos.