Entre as propostas apresentadas pelos alunos para ampliar o acesso aos esportes e demais práticas corporais na comunidade, qual delas apresenta uma abordagem mais sustentável e inclusiva?

• Mapear as escolas e centros comunitários da comunidade que possuem espaço e infraestrutura adequados para a prática esportiva.
• Estabelecer parcerias com organizações esportivas locais para fornecer instrutores e equipamentos.
• Divulgar amplamente as aulas gratuitas e incentivar a participação de toda a comunidade.
• Avaliar regularmente o impacto da iniciativa e fazer ajustes conforme necessário.

A proposta de oferecer aulas gratuitas de esportes em escolas e centros comunitários é sustentável porque depende menos de infraestrutura específica e pode ser implementada com recursos relativamente baixos. Além disso, essa abordagem é inclusiva porque pode atingir um público amplo, incluindo crianças, adolescentes e adultos de diferentes níveis socioeconômicos.

As demais alternativas apresentam limitações em termos de sustentabilidade e inclusão:

• (A): A construção de novos parques e quadras esportivas pode ser dispendiosa e pode não atingir toda a comunidade.
• (B): Programas de incentivo à prática esportiva podem ser eficazes, mas dependem de recursos financeiros significativos.
• (D): Eventos esportivos podem ser inclusivos, mas geralmente são pontuais e não garantem a prática regular de esportes.
• (E): Parcerias com empresas privadas podem ser úteis, mas podem limitar o acesso aos esportes a quem pode pagar por eles.

A oferta de aulas gratuitas de esportes em escolas e centros comunitários é uma abordagem sustentável e inclusiva para ampliar o acesso aos esportes e demais práticas corporais na comunidade. Essa abordagem pode ajudar a promover a saúde e o bem-estar de toda a população, independentemente de sua condição socioeconômica.