Título da Aula: "O Mundo dos Esportes: História, Mudanças e Desafios"

Propósito da Aula: Levar os alunos a compreender as transformações históricas dos esportes, discutir problemas atuais e refletir sobre a importância da ética no esporte.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as transformações históricas dos esportes, desde suas origens até o modelo atual;
• Analisar problemas éticos e morais presentes no esporte profissional;
• Refletir sobre a relação entre esporte, mídia e dinheiro;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise de informações.

Habilidades da BNCC: EF89EF05 - "Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas."

Sobre a Aula: Esta aula é composta por duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema e participarão de uma atividade de levantamento de informações. Na segunda sessão, eles discutirão problemas éticos no esporte e refletirão sobre a importância da ética.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional);
• Artigos ou reportagens sobre problemas éticos no esporte (impressos ou em formato digital).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre a história dos esportes. Em seguida, apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Levantamento de Informações (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua fontes de informações diferentes para cada grupo (artigos, reportagens, vídeos, etc.). Cada grupo deve ler ou assistir ao material e extrair informações sobre as transformações históricas dos esportes.

3. Compartilhamento de Informações (20 minutos): Solicite que cada grupo apresente suas informações para a turma. Registre as informações em um quadro branco ou projetor para que todos possam visualizar.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Discussão sobre Problemas Éticos no Esporte (20 minutos): Inicie a discussão apresentando alguns problemas éticos comuns no esporte, como doping, corrupção e violência. Em seguida, divida os alunos em grupos e distribua artigos ou reportagens sobre esses problemas. Cada grupo deve ler o material e discutir as questões éticas envolvidas.

2. Reflexão sobre a Importância da Ética no Esporte (20 minutos): Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre a importância da ética no esporte. Peça aos alunos que reflitam sobre como a falta de ética pode prejudicar o esporte e os atletas.

3. Conclusões e Encerramento (10 minutos): Retome os principais pontos discutidos durante a aula e enfatize a importância da ética no esporte. Encerre a aula convidando os alunos a refletirem sobre como podem contribuir para a promoção da ética no esporte.

Avaliação: A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das informações apresentadas e o nível de reflexão sobre os problemas éticos no esporte.