Título da aula: "Jornada Histórica dos Esportes: Mudanças, Influências e Desafios"

Propósito da aula: Explorar as transformações históricas dos esportes, reconhecer sua influência cultural e discutir problemas éticos e sociais relacionados ao esporte moderno.

Ano: Ensino Fundamental 8 e 9

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as principais mudanças históricas no fenômeno esportivo, desde suas origens até o modelo atual.
• Reconhecer o esporte como uma manifestação cultural de grande influência na sociedade.
• Identificar problemas éticos e sociais relacionados ao esporte moderno, como o uso de substâncias ilícitas, a exposição nas mídias e a influência política.

Habilidades da BNCC: EF89EF05 - "Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em explorar as mudanças históricas nos esportes e sua influência cultural. Na segunda sessão, abordarão os problemas éticos e sociais relacionados ao esporte moderno.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações
• Computador ou tablet com acesso à internet para pesquisa
• Exemplos de artigos, vídeos ou imagens relacionadas ao tema da aula

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Mudanças Históricas e Influência Cultural (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que é esporte e sua importância na sociedade.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração Histórica (20 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um período histórico específico (por exemplo, Antiguidade, Idade Média, Renascimento, etc.).
   • Cada grupo pesquisa as características dos esportes praticados naquele período e apresenta suas descobertas para a classe.

3. Influência Cultural (20 minutos):

   • Discussão sobre como os esportes influenciam a cultura e a sociedade, incluindo fatores como economia, mídia, política e educação.
   • Exemplos de como os esportes podem promover valores positivos e negativos.

4. Reflexão (10 minutos):

   • Os alunos refletem sobre as mudanças históricas nos esportes e sua influência cultural.

Sessão 2: Problemas Éticos e Sociais (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão sobre os problemas éticos e sociais relacionados ao esporte moderno, como o uso de substâncias ilícitas, a exposição nas mídias e a influência política.

2. Pesquisa e Análise (20 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um problema ético ou social específico para pesquisar e analisar.
   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

   • Discussão aberta sobre os problemas éticos e sociais identificados, incluindo suas causas, consequências e possíveis soluções.

4. Reflexão (10 minutos):

   • Os alunos refletem sobre os problemas éticos e sociais relacionados ao esporte moderno e propõem ações para promover mudanças positivas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da ética e da responsabilidade social no esporte.