Título da Aula: Evolução e Problemáticas dos Esportes: Uma Jornada Histórica

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Educação Física

Objetivos de Aprendizagem:

• Objetivo Geral: Compreender a evolução histórica dos esportes, reconhecendo suas transformações e problemáticas.

• Objetivos Específicos:

1. Identificar as mudanças históricas que moldaram o esporte até sua forma atual.
2. Discutir os problemas éticos e sociais relacionados ao esporte, como o uso de substâncias ilícitas, a influência política e a pressão financeira.
3. Refletir sobre a importância do esporte como manifestação cultural e sua influência na sociedade.

Habilidades da BNCC: EF89EF05 - Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel sulfite;
• Cópias de artigos, reportagens ou notícias sobre questões éticas e sociais no esporte;
• Vídeos ou imagens sobre a história dos esportes.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o esporte. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a sua história e importância na sociedade.
• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos aprenderão sobre a evolução histórica dos esportes e as problemáticas relacionadas a eles.

2. Desenvolvimento (45 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de artigos, reportagens ou notícias sobre questões éticas e sociais no esporte.
• Peça aos grupos que leiam os artigos e identifiquem os principais problemas discutidos.
• Em seguida, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma.
• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre os problemas identificados e seus impactos no esporte e na sociedade.

3. Atividade prática (25 minutos)

• Divida a turma em dois grupos e dê a cada grupo um conjunto de materiais (quadro branco ou projetor, marcadores ou canetas e folhas de papel sulfite).
• Peça aos grupos que criem uma linha do tempo ilustrando a evolução histórica dos esportes.
• Quando os grupos terminarem, peça que apresentem suas linhas do tempo para a turma.
• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as principais mudanças históricas que moldaram o esporte até sua forma atual.

4. Conclusão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e faça uma síntese dos principais pontos discutidos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância do esporte como manifestação cultural e sua influência na sociedade.
• Encerre a aula com uma discussão sobre como os alunos podem contribuir para promover o esporte de forma ética e responsável.

Avaliação:

• A avaliação será realizada durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas apresentações e a elaboração de suas linhas do tempo.