Título da aula: Explorando os Esportes: Compreendendo Lógicas Internas e Diferenças

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Educação Física

Objetivos da aula:

• Identificar e analisar elementos técnicos, táticos e regras de diferentes modalidades esportivas;
• Diferenciar as modalidades esportivas com base em critérios de cooperação, interação, desempenho motor e objetivos táticos;
• Compreender as lógicas internas dos esportes de campo e taco, invasão e combate;

Habilidades da BNCC: EF89EF04 - "Identificar e diferenciar elementos técnicos ou técnico-táticos individuais e coletivos, combinações táticas e sistemas de jogo de diferentes modalidades esportivas, reconhecendo as regras das modalidades esportivas praticadas, para resolver situações-problema propostas."

Materiais necessários:

• Apresentação de slides ou cartaz contendo informações sobre elementos técnicos, táticos e regras de diferentes modalidades esportivas;
• Vídeos curtos demonstrando situações de jogo em diferentes modalidades esportivas;
• Quadra esportiva ou espaço amplo para atividades práticas;
• Materiais esportivos adequados para as atividades práticas (bolas, cones, redes, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresente a aula e os objetivos aos alunos.
   • Explique os conceitos de "elementos técnicos", "táticas" e "regras" no contexto dos esportes.

2. Exploração de modalidade esportivas (30 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e atribua uma modalidade esportiva para cada grupo.
   • Cada grupo deve pesquisar e anotar informações sobre elementos técnicos, táticos, regras e lógicas internas da modalidade atribuída.

3. Apresentação em grupo (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta as informações coletadas sobre sua modalidade esportiva para o restante da turma.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e discutir as diferenças e semelhanhoras entre as modalidades apresentadas.

4. Atividade prática (30 minutos):

   • Organize uma atividade prática relacionada a uma ou mais modalidades esportivas estudadas.
   • Os alunos devem aplicar os conhecimentos adquiridos na prática, demonstrando habilidades técnicas e táticas.

5. Reflexão e discussão (15 minutos):

   • Reúna os alunos para uma discussão sobre as atividades práticas realizadas.
   • Incentive-os a refletir sobre as lógicas internas das modalidades esportivas e como essas lógicas influenciam a forma como o jogo é jogado.

Avaliação:

• Observe a participação ativa dos alunos nas atividades propostas e sua capacidade de analisar e compreender os elementos técnicos, táticos e regras das diferentes modalidades esportivas.
• Avalie a qualidade das apresentações em grupo e a capacidade dos alunos de comunicar efetivamente suas ideias.
• Considere também o desempenho dos alunos nas atividades práticas, observando sua habilidade em aplicar os conhecimentos adquiridos.

Extensão da aula:

• Para estender a aula, você pode propor uma pesquisa mais aprofundada sobre uma modalidade esportiva específica, envolvendo entrevistas com atletas ou treinadores.
• Você também pode organizar um torneio esportivo entre as turmas ou promover uma visita a um evento esportivo local.