Título da aula: Exploração dos Esportes: Uma viagem pelo mundo competitivo

Propósito da aula: Levar os alunos a entender e diferenciar modalidades esportivas, identificando seus elementos técnicos, táticos e regras, com enfoque nos esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate.

Anos: Ensino Fundamental 8 e 9 ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar elementos técnicos e táticos individuais, combinações táticas e sistemas de jogo em diferentes modalidades esportivas.
• Diferenciar modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna, como cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação.
• Analisar as regras das modalidades esportivas para compreender as dinâmicas de jogo.

Habilidades da BNCC: EF89EF04 - Identificar e diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna: cooperação/oposição, desempenho motor e objetivos táticos da ação; identificar regras das modalidades esportivas como forma de assegurar equidade e segurança.

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para quatro sessões de 50 minutos cada. Cada sessão focará em um tipo diferente de esporte: esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate. Os alunos explorarão os elementos técnicos, táticos e as regras de cada modalidade, além de refletir sobre suas diferenças e semelhanças.

Sessão 1 (50 minutos):

• Introdução: O professor inicia com uma discussão sobre a importância dos esportes e sua diversidade.
• Exploração: Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um esporte específico para pesquisar e apresentar para a turma.
• Apresentação: Os grupos apresentam suas pesquisas, destacando os elementos técnicos, táticos e regras da modalidade.

Sessão 2 (50 minutos):

• Experimentação: Os alunos têm a oportunidade de praticar algumas modalidades esportivas, como tênis de mesa, badminton, futebol e judô.
• Reflexão: Após a prática, os alunos discutem sobre as habilidades e estratégias necessárias para cada esporte.

Sessão 3 (50 minutos):

• Exploração de Vídeos: Os alunos assistem a vídeos de partidas de diferentes esportes e identificam os elementos técnicos, táticos e regras em ação.
• Análise: Os alunos discutem como esses elementos influenciam o desenvolvimento do jogo e as estratégias das equipes.

Sessão 4 (50 minutos):

• Debate: Os alunos participam de um debate sobre as diferenças e semelhanças entre os quatro tipos de esportes estudados.
• Conclusão: O professor resume os principais conceitos aprendidos e enfatiza a importância de entender as características de cada modalidade esportiva.

Avaliação: Os alunos serão avaliados com base em sua participação nas discussões, na apresentação das pesquisas e na habilidade de diferenciar as modalidades esportivas. O professor fornecerá feedback construtivo e orientará os alunos para melhorar suas habilidades e conhecimentos.