Título da aula: Exploração de diferentes modalidades esportivas: Campo e taco, invasão e combate

Propósito: Proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente de diferentes modalidades esportivas, explorando características distintas, como elementos técnicos, regras e categorias de esportes.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar elementos técnicos ou técnico-táticos individuais de diferentes modalidades esportivas.
• Compreender o conceito de combinações táticas e sistemas de jogo em esportes coletivos.
• Conhecer as regras básicas de várias modalidades esportivas.
• Diferenciar modalidades esportivas com base nos critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação.

Habilidades da BNCC: EF89EF04 - Identificar e diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna - cooperação, interação com o adversário, desempenho motor, objetivos táticos da ação.

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em duas partes: uma parte teórica e uma parte prática. Na parte teórica, os alunos aprenderão sobre diferentes categorias de esportes e suas características. Na parte prática, eles irão experimentar algumas dessas modalidades esportivas em pequenos grupos.

Materiais necessários:

• Quadras ou áreas esportivas adequadas para cada modalidade;
• Equipamentos específicos para cada modalidade esportiva (bolas, tacos, redes, etc.);
• Apitos ou cronômetros para gerenciar as atividades;
• Folhas de papel e canetas para anotações;
• Material audiovisual para apresentação teórica, se disponível.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos esportes na sociedade e sua contribuição para a saúde física e mental.
• Apresente os objetivos da aula e as categorias de esportes que serão exploradas.

2. Parte teórica (30 minutos):

• Apresente as características distintas de cada categoria de esportes: campo e taco, invasão e combate.
• Use exemplos específicos de modalidades esportivas para ilustrar cada categoria.
• Discuta os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas e sistemas de jogo utilizados em diferentes esportes.
• Revise as regras básicas de algumas modalidades esportivas com os alunos.

3. Parte prática (60 minutos):

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo uma modalidade esportiva diferente.
• Forneça instruções claras sobre as regras e os fundamentos básicos da modalidade atribuída.
• Permita que os alunos experimentem a modalidade esportiva por um período de tempo determinado.
• Incentive os alunos a observarem e analisarem as características específicas da modalidade enquanto participam.

4. Discussão pós-atividade (20 minutos):

• Reúna todos os grupos e conduza uma discussão sobre as experiências deles com as diferentes modalidades esportivas.
• Peça aos alunos que compartilhem suas observações e opiniões sobre as características distintas de cada modalidade.
• Faça perguntas para estimular a reflexão sobre os conceitos discutidos na parte teórica.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de compreender as diferenças entre as modalidades esportivas.
• Incentive os alunos a continuarem explorando diferentes esportes e atividades físicas para promover um estilo de vida ativo e saudável.