Título da Aula: Explorando a Diversidade dos Esportes: Uma Jornada pelo Mundo dos Esportes de Rede/Parede, Campo e Taco, Invasão e Combate

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características principais dos Esportes de Rede/Parede, Campo e Taco, Invasão e Combate.
• Desenvolver habilidades técnico-táticas básicas em um ou mais esportes selecionados.
• Apropriar-se dos conhecimentos sobre os principais movimentos requisitados nas modalidades e como se posicionar nos espaços e tomar decisões durante uma situação de jogo.

Habilidades da BNCC: EF89EF02 - "Praticar esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate, utilizando habilidades técnico-táticas básicas e considerando as regras e convenções de cada modalidade esportiva."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos diferentes tipos de esportes e suas características únicas. Na segunda sessão, eles praticarão um ou mais esportes selecionados, aplicando as habilidades técnico-táticas aprendidas.

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da prática esportiva e sua contribuição para a saúde física e mental. Apresente os quatro tipos de esportes abordados na aula: Rede/Parede, Campo e Taco, Invasão e Combate.

2. Exploração dos Esportes (20 minutos): Divida a turma em quatro grupos e atribua um tipo de esporte para cada grupo. Cada grupo deve pesquisar e apresentar as principais características, regras e convenções do esporte atribuído.

3. Debate (20 minutos): Após as apresentações, conduza um debate aberto sobre as semelhanças e diferenças entre os quatro tipos de esportes. Incentive os alunos a compartilhar suas experiências e opiniões sobre cada esporte.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a sessão com um aquecimento geral para preparar os alunos para a prática esportiva.

2. Estações de Habilidades (30 minutos): Monte quatro estações de habilidades, cada uma representando um tipo de esporte (Rede/Parede, Campo e Taco, Invasão e Combate). Os alunos devem circular pelas estações, praticando as habilidades técnico-táticas básicas de cada esporte.

3. Jogo Final (10 minutos): Para finalizar a aula, organize um jogo ou atividade final que envolva todos os quatro tipos de esportes. Isso permitirá que os alunos apliquem as habilidades aprendidas e vivenciem a prática esportiva de forma integrada.

Avaliação:

• Os alunos serão avaliados por meio de observação direta durante a prática esportiva.
• Eles também serão avaliados por meio de uma autoavaliação, na qual deverão refletir sobre os seus progressos e desafios.

Considerações Finais:

• Esta aula é apenas uma introdução aos diferentes tipos de esportes.
• É importante que os alunos tenham a oportunidade de praticar e aprender mais sobre cada esporte para desenvolver suas habilidades e compreensão.
• A prática esportiva regular é essencial para uma vida saudável e ativa.