Título da aula: Esportes: Compreendendo e vivenciando diferentes modalidades

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão ampla dos principais esportes, suas características e habilidades técnicas básicas, incentivando a vivência de diferentes modalidades para promover o desenvolvimento motor e a socialização.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender as características e regras básicas dos esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate.
• Desenvolver habilidades técnico-táticas básicas em diferentes modalidades esportivas.
• Reconhecer a importância do trabalho em equipe, liderança e respeito ao adversário na prática esportiva.
• Valorizar a atividade física e o esporte como meios de promoção da saúde e bem-estar.

Habilidades da BNCC: EF89EF02 - "Usar habilidades técnico-táticas básicas de diferentes modalidades esportivas, reconhecendo as características, regras e estratégias de cada uma."

Sobre esta aula: Esta será uma aula dupla, com duração total de 100 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre as diferentes modalidades esportivas por meio de apresentações e atividades teóricas. Na segunda parte, colocarão em prática os conhecimentos adquiridos, vivenciando diferentes esportes em um circuito de estações.

Materiais necessários:

• Cópias de textos informativos sobre diferentes modalidades esportivas.
• Vídeos demonstrativos de técnicas e táticas básicas em diferentes esportes.
• Quadra poliesportiva ou espaço aberto para as atividades práticas.
• Equipamentos esportivos diversos (bolas, redes, tacos, cones, etc.).
• Fichas de avaliação para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1 - Teoria e Compreensão (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância do esporte na vida das pessoas. Fazer um brainstorming para listar diferentes modalidades esportivas conhecidas pelos alunos.

2. Apresentação de modalidades esportivas (20 minutos): Dividir a turma em grupos e distribuir textos informativos sobre diferentes modalidades esportivas (esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate). Cada grupo deve ler o texto e preparar uma breve apresentação para compartilhar com a classe.

3. Discussão e reflexão (20 minutos): Após as apresentações, conduzir uma discussão sobre as características, regras e estratégias básicas de cada modalidade esportiva. Refletir sobre as habilidades técnicas e táticas necessárias para praticar cada esporte.

Parte 2 - Prática e vivência (50 minutos)

1. Aquecimento (10 minutos): Iniciar a parte prática com um aquecimento geral para preparar os alunos para as atividades.

2. Circuito de estações esportivas (30 minutos): Montar um circuito com diferentes estações esportivas, cada uma representando uma modalidade esportiva diferente. Os alunos devem rodar pelas estações, praticando as habilidades básicas de cada esporte e aplicando os conhecimentos adquiridos na parte teórica.

3. Jogo integrado (10 minutos): Finalizar a aula com um jogo integrado, onde os alunos possam colocar em prática todas as habilidades aprendidas durante a aula.

Avaliação:

A avaliação será baseada nas seguintes evidências:

• Participação ativa nas atividades teóricas e práticas.
• Demonstração de habilidades técnicas e táticas básicas nas diferentes modalidades esportivas.
• Compreensão das características, regras e estratégias de cada modalidade esportiva.
• Trabalho em equipe, liderança e respeito ao adversário.

Cada aluno receberá uma ficha de avaliação, onde serão registrados seus desempenhos e progressos ao longo da aula.