Título da aula: Explorando a Diversidade dos Esportes: Rede/Parede, Campo e Taco, Invasão e Combate

Propósito da aula: Esta aula visa proporcionar aos alunos do Ensino Fundamental (8º e 9º ano) uma experiência prática e envolvente com diferentes modalidades esportivas, explorando os fundamentos, regras, técnicas e estratégias de cada esporte.

Ano: Ensino Fundamental 8º e 9º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as características e fundamentos dos esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate.
• Desenvolver habilidades motoras específicas para cada modalidade esportiva.
• Compreender as regras e estratégias utilizadas em cada esporte.
• Promover o trabalho em equipe, a cooperação e o respeito ao adversário.
• Estimular a vivência e o prazer da prática esportiva.

Habilidades da BNCC: EF89EF01 - "Experimentar e fruir diferentes práticas corporais como manifestações culturais e de lazer, que possibilitem a ampliação das capacidades motoras, o desenvolvimento de habilidades específicas e o conhecimento das regras e estratégias dos esportes de rede/parede, de campo e taco, de invasão e de combate, valorizando o protagonismo, o trabalho coletivo e o respeito ao adversário, e considerando as diferenças individuais."

Sobre esta aula:

A aula está planejada para duração de 3 horas, divididas em duas sessões de 90 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos terão a oportunidade de experimentar diferentes esportes de rede/parede e campo e taco. Na segunda sessão, eles se concentrarão em esportes de invasão e combate.

Materiais necessários:

• Quadras poliesportivas ou espaços abertos para a prática esportiva.
• Materiais específicos para cada esporte (bolas, raquetes, tacos, tatames, luvas, etc.).
• Coletes ou marcadores para diferenciar equipes.
• Apitos e cronômetros para controle do tempo de jogo.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução teórica (15 minutos):

• Apresentação breve sobre as diferentes modalidades esportivas que serão trabalhadas na aula.
• Discussão em grupo sobre as características gerais e fundamentos de cada esporte.
• Estabelecimento de regras e estratégias básicas para cada modalidade.

2. Experimentação esportiva (75 minutos):

• Divisão da turma em equipes e distribuição dos materiais necessários para cada esporte.
• Rotação por estações: os alunos experimentam diferentes modalidades esportivas, seguindo as regras e estratégias estabelecidas.
• Encorajamento da cooperação, respeito ao adversário e espírito esportivo.

3. Reflexão e discussão (30 minutos):

• Reunião da turma para compartilhar experiências e impressões sobre os esportes praticados.
• Discussão sobre as habilidades motoras desenvolvidas, os desafios enfrentados e as lições aprendidas.
• Comparação e contraste entre as diferentes modalidades esportivas.

4. Prática aprofundada (60 minutos):

• Escolha de duas ou três modalidades esportivas preferidas pelos alunos.
• Divisão da turma em equipes e formação de pequenas quadras ou áreas de jogo.
• Prática mais aprofundada dos esportes escolhidos, com foco no desenvolvimento de habilidades específicas e estratégias de jogo.

5. Avaliação e feedback (15 minutos):

• Avaliação contínua do desempenho dos alunos durante as atividades esportivas.
• Feedback individual e coletivo sobre as habilidades desenvolvidas e áreas para melhoria.
• Encorajamento para a prática regular de atividades físicas e esportivas.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da diversidade dos esportes para a saúde física e mental.
• Discussão sobre as habilidades adquiridas e como elas podem ser aplicadas em outras áreas da vida.